국내거주 외국국적동포에 대한 교육훈련 프로그램이 직업능력에 미치는 영향
The Vocational Competency Development of Foreign Nationality Compatriots Residing in Korea
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본 연구는 국내에 거주하고 있는 외국국적동포에 대한 교육훈련 프로그램이 직업능력개발 차원에서 효과적으로 운영되고 있는지를 점검하여 그들의 직업능력 향상에 도움을 줄 수 있는 방안을 모색하는 데 의미가 있다. 이를 위해서 현재 국내거주 외국국적동포에 대해 실시되고 있는 중앙행정기관의 교육훈련 프로그램에 관한 국내거주 외국국적동포의 인식을 점검하고 이러한 교육훈련 프로그램이 업무와 관련성이 있는지를 중심으로 살펴보았다. 연구 결과를 요약하면 다음과 같다. 교육훈련 프로그램과 직업능력의영향관계 검증 결과 교육내용의 업무관련성과 교수능력은 직업능력 향상에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 연구 결과를 토대로 정책적인 제언을 하면 첫째, 외국국적동포에 맞는 직업능력의 하위영역을 개발하고 교육의 목표가 업무와 직접적으로 관련성이 있도록 교육훈련 프로그램을 명확히 설계할 필요가 있다. 둘째, 외국국적동포의 직업환경과 외국인으로서의 특성을 이해하고 현재 수준과 상황을 고려하여 교육할 수 있도록 교수자(강사)의 전문성을 높여야 한다.
Abstract
This study aims to investigate whether training programs for foreign nationality compatriots residing in Korea are effectively operated for the development of their vocational competency so as to explore ways to help improve their vocational competency. To this end, the current training programs provided for foreign nationality compatriots living in Korea by the central administrative agency were investigated for their relevance and effects. In addition, the specificity of advance information on training contents, benefits(the continuance of training) from an extension of stay or a change of visa status, and the effect of the teaching ability of teachers(instructors) on the improvement of job ability were examined. This study also provides policy suggestions by exploring whether trainees’ motives for participation have a moderating effect on the improvement of their vocational competency.
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