간호대학생의 문화공감에 대한 주관성
Nursing Students' Subjectivity toward Cultural Empathy
1
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Purpose: This study attempted to identify the types of subjectivity regarding cultural empathy in nursing students by ap- plying the Q method, which is useful for typifying human subjectivity. Methods: Twenty-eight statements were generated as the final Q sample, and 32 nursing students were selected as the P sample. Q sorting yielded a systematic forced distribution of 28 Q samples ordered on a scale of 1－7. The collected data were analyzed using the PC-QUANL pro- gram by principle component analysis. Results: Factor analyses revealed three types of subjectivity that together ac- counted for 64.59% of the variance: Type 1 is “Receptive empathic type (53.48%)”, Type 2 is “Selective empathic type(6.31%)”, and Type 3 is “Respectful empathic type(4.79%)”. Conclusion: As nursing students are prospective nurses, they will be caring for patients with cultural diversity in the future, so it will be necessary to understand and empathize with the patient's cultural background. Developing cultural empathy among nursing students, will require developing and applying an effective intervention program that reflects the characteristics of each type.
Abstract
Purpose: This study attempted to identify the types of subjectivity regarding cultural empathy in nursing students by ap- plying the Q method, which is useful for typifying human subjectivity. Methods: Twenty-eight statements were generated as the final Q sample, and 32 nursing students were selected as the P sample. Q sorting yielded a systematic forced distribution of 28 Q samples ordered on a scale of 1－7. The collected data were analyzed using the PC-QUANL pro- gram by principle component analysis. Results: Factor analyses revealed three types of subjectivity that together ac- counted for 64.59% of the variance: Type 1 is “Receptive empathic type (53.48%)”, Type 2 is “Selective empathic type(6.31%)”, and Type 3 is “Respectful empathic type(4.79%)”. Conclusion: As nursing students are prospective nurses, they will be caring for patients with cultural diversity in the future, so it will be necessary to understand and empathize with the patient's cultural background. Developing cultural empathy among nursing students, will require developing and applying an effective intervention program that reflects the characteristics of each type.
참고문헌 (25)
- 김덕삼, "공동체에서의 문화 다양성과 억압", 대순사상논총, 44, pp.177~212 (2023)[DOI]
- 김정민, "간호대학생의 감성지능, 문화적 공감과 문화적 역량의 관계", 석사, pp.2016
- 김정연, "다문화실천가의 인종적 태도와 문화적 역량에 관한 연구 : 문화적 공감과 다문화 훈련의 조절효과를 중심으로", 박사, 사회복지학과 사회복지정책전공, pp.2013
- 김흥규, "Q 방법론 : 과학철학, 이론, 분석 그리고 적용" (2008), 커뮤니케이션북스
- 노윤구, "간호대학생의 다문화접촉경험과 문화적공감이 다문화수용성에 미치는 영향", 한국디지털정책학회논문지, 16(11), pp.373~381 (2018)[DOI]
- 류은진, "간호대학생의 다문화 감수성과 문화적 공감이다문화 수용성에 미치는 영향", 대한통합의학회지, 10(2), pp.125~134 (2022)[DOI]
- 류은진, "간호대학생의 범문화 효능감과 문화적 공감이인간중심간호역량에 미치는 영향", 대한통합의학회지, 11(3), pp.69~78 (2023)[DOI]
- 박혜숙, "대학생 대상 문화다양성 역량척도 개발 및 타당화 연구", 교육문화 연구, 29(1), pp.111~136 (2023)[DOI]
- 박홍주, "간호대학생의 문화적 민감성, 문화적공감능력 및 문화적 역량과의 관계", 예술인문사회융합멀티미디어논문지, 7(4), pp.487~498 (2017)[DOI]
- 변수정, "이주민이 인식하는 한국 사회의 다문화 수용성", 보건복지포럼, pp.7~20 (2022)[DOI]
- 서보경, "간호대학생의 공감능력이 다문화 역량에 미치는 영향 : 사회적 관심과 다문화 수용성의 매개효과를 중심으로", 한국산학기술학회논문지, 24(6), pp.223~230 (2023)[DOI]
- 손연지, "문화적 공감능력이 국제고 학생의 난민에 대한수용적 태도에 미치는 영향", 석사, pp.2020
- "2021년 국민 다문화수용성 조사" (2022), 여성가족부[URL]
- 이영미, "대학생의 공감능력, 문화적 역량, 사회적 책임성이 다문화 수용성에 미치는 영향", 다문화건강학회지, 12(1), pp.109~118 (2022)[DOI]
- 전미순, "간호대학생의 인권의식과 다문화감수성및 다문화효능감과의 관계", 다문화건강학회지, 12(1), pp.1~9 (2022)[DOI]
- 전미순, "대학생의 세계시민성에 대한 태도", 다문화건강학회지, 13(1), pp.169~180 (2023)[DOI]
- 정선영, "간호대학 신입생의 다문화수용성 영향요인", 융합정보논문지, 11(10), pp.322~331 (2021)[DOI]
- 주민선, "간호대학생의 대인관계 갈등대처 유형", 주관성연구, 66, pp.29~47 (2024)[DOI]
- "2022 시도별 외국인주민 현황" (2023), 통계청[URL]
- Baybuga, M. S., "Opinions and experiences of Turkish nursing students on culture and cultural care : A qualitative study", International Journal of Caring Sciences, 16(1), pp.333~343 (2023)
- Geun, H. G., "Relationship between nursing students’learning styles, empathy, and cultural competence: Is it learned or naturally formed?", Multicultural Education, 9(1), pp.68~75 (2023)[DOI]
- Gu, M., "Factors influencing multicultural acceptance of Korean nursing students", BMC Nursing, 22, pp.427~ (2023)[DOI]
- Shin, M., "Enhancing cultural competency and empathy toward foreign patients for Korean nursing students through a simulation : A quasi-experimental study", Nurse Education in Practice, 69, pp.103615~ (2023)[DOI]
- Sullivan-Detheridge, J. H., "Cross cultural empathetic behavior in health care providers : A review of 3 countries", Journal of Primary Care & Community Health, 15, pp.21501319241226765~ (2024)[DOI]
- Wang, Y. -W., "The scale of ethnocultural empathy : Development, validation, and reliability", Journal of Counseling Psychology, 50(2), pp.221~234 (2003)[DOI]