기업맞춤형 직업훈련 학습자의 프로젝트 수업에 대한 인식 및 요구분석 연구
Enterprise Customized National Infrastructure & Strategy Industry Job Training Participants Recognized Analysis of Demands for Project Classes and Improvement Plan
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초록
최근의 직업훈련에서는 강의, 실습 위주의 방식에서 벗어나 훈련생들이 스스로 결과물을 만들어 내어 기업 현장 전문가의피드백을 받아볼 수 있는 프로젝트 기반 수업에 대한 요구가 커지고 있다. 이에 본 연구는 최근 직업훈련기관에서 중요시 하고있는 기업맞춤형 훈련 내 프로젝트 수업 수요자인 훈련생의 인식과 요구가 무엇인지를 파악하여 프로젝트 수업의 설계 및 운영방안을 제시하는데 목적이 있다. 이를 위해 기업 맞춤형 훈련에 대한 훈련생의 인식을 서면조사하고 개방형 문항에 대한 질적분석을 실시하였다. 구체적으로 프로젝트 수업 만족도, 프로젝트 수업의 취업기여도, 프로젝트 수업에 대한 기대의 충족 여부,개선점 등을 분석하고 이를 바탕으로 시사점을 도출하였다.
Abstract
In recent years, vocational training has shifted away from lectures and practice-oriented methods in light of rising demand forproject-based classes in which trainees can produce results while simultaneously receiving feedbacks from field experts from theindustry. Therefore, this study aims to suggest a salient role of the project-based classes of enterprise-customized training programs,which private vocational training institutions regard as vital, by identifying demands from trainees or the actual beneficiaries of theseprograms. To this end, a written survey of the trainees’ perception of the enterprise-customized training programs was conductedalong with a qualitative analysis of open-ended questions. Specifically, we analyzed the overall satisfaction level of these classes,their contribution to employment, degree of meeting the expectations, and areas for improvements to ultimately derive significantimplications.
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