메타버스에서의 참여형 PBL 수업 설계
A Design of Participative Problem Based Learning (PBL) Class in Metaverse
0
조회
0
다운로드
16
인용
0
참고문헌
키워드
초록
핵심적인 미래역량(비판적 사고, 의사소통, 협업, 창의성) 개발을 위한 대표적인 교육방법으로 문제중심 학습법(PBL, problembased learning)이 주목받으며 대학에서의 적용이 확산되고 있다. PBL 수업의 중요한 특징 두 가지는 ‘팀원들과의 협업’과 ‘상호작용에 기반한 참여형, 자기주도적 학습’이다. 최근 코로나19 팬데믹이 장기화 됨에 따라 비대면 원격수업이 대학교육에서 임시방편이아닌필수요소가되었고, 시공간제약에의해앞서언급한두가지특징을충족시키기어렵다는한계점에부딪혔다. 본논문에서는 기존에 H대학에서 비대면으로 운영했던 PBL 강좌 사례에 대한 한계점을 분석하고, 메타버스 가상공간에서 이루어지는개선된 PBL 수업방식을상세하게설계하였다. 제안하는메타버스활용 PBL 수업에서는팀에서진행한연구내용들을담은자료(이미지, pdf, 동영상 파일 등)를 3차원 가상공간에 갤러리 형태로 자유롭게 꾸미고 전시할 수 있어서 팀원들의 적극적인 참여를유도할 수 있다. 또한 갤러리를 팀원들의 프로젝트 협업 공간으로 활용할 수도 있고, 최종 프리젠테이션 장소로 활용할 수도 있다. 이수업방식은가능한빠른시일내에동일 PBL 수업에적용하여효과성을분석하고개선점을도출할것이다.
Abstract
Recently, as per a representative education method to develop core capabilities (such as critical thinking, communication, collaboration, and creativity) problem based learning (PBL) has been widely adopted in universities. Two important features of PBLare ‘collaboration between team members’ and ‘participation based self-directed learning’. These two features should be satisfied inonline education, although it is difficult due to the limitation on space and time in the COVID-19 pandemic. This paper presents anew design of PBL class in Metaverse, based on improving the online PBL class operated in the previous semesters in the Huniversity. In the proposed PBL class, students are able to display materials (e.g., image, pdf, video files) in 3D virtual space, thatare related to problem solving. The 3D virtual space is called gallery in this paper. The concept of gallery allows for active participation of students. In addition, the gallery can be used as a tool for collaborative meeting or for final presentation. If possible, the newdesign of PBL class will be applied and its effectiveness will be analyzed.
참고문헌 (11)
- 박일수, "문제중심학습(PBL)이 문제해결능력에 미치는 효과에 관한 메타분석", 한국융합학회논문지, 10(10), pp.197~205 (2019), 한국융합학회[DOI]
- 금혜진, "PBL 우수 사례자로 선정된 교수들의 수업운영 전략 탐색", 융합정보논문지, 9(10), pp.163~169 (2019), 중소기업융합학회[DOI]
- 김경화, "PBL 수업적용에 따른 학습 성과에 관한 질적 연구", 한국콘텐츠학회 논문지, 17(12), pp.191~201 (2017), 한국콘텐츠학회[DOI]
- "Definition of Metaverse"[URL]
- S. Kim, "A study on history education content development plan utilized the metaverse", Proceedings of the Korea Contents Association Conference, pp.161~162 (2016)
- Y. Lee, "Construction and operation plan of the future education center focused on the metaverse", Conference of the Korean Association of Computer Education, 25(2(A)), pp.121~123 (2021)
- 이현민, "온라인 교육을 위한 디지털콘텐츠 활용 수업 개발 및 운영 사례 －가상박물관을 중심으로", 교양교육연구, 14(4), pp.81~96 (2020), 한국교양교육학회
- J. Jeon, "Exploring the educational applicability of metaverse-based platforms", Journal of the Korean Association of Information Education, 12(2), pp.361~368 (2021)
- "PBL Class Using Metaverse at a University"[URL]