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특성화고등학생이 지각한 사회적지지와 진로준비행동 간의 관계에서 진로결정자기효능감과 취업장벽의 조절된 매개효과

The Moderated Mediating Effects of Career Decision Self-Efficacy and Employment Barriers in the Relationship between Social Support and Career Preparation Behaviors of Specialized Vocational High School Students

전주성|김민정
영재교육연구소 (Research Institute for Gifted & Talented Education, Soongsil University)|2023.03|교육과 학습: Global Creative Leader (Education & Learning: Global Creative Leader)|제13권 제1호|pp. 47-68|DOI 10.34226/gcl.2023.13.1.47

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사회적지지진로준비행동진로결정자기효능감특성화고등학교specialized vocational high schoolCareer decision self-efficacy취업장벽career preparation behaviorsemployment barriers social support
주제분류교육학

초록

이 연구의 목적은 특성화고등학교 학생이 지각한 사회적지지와 진로준비행동 간의 관계에서 진로결정효능감과 취업장벽의 조절된 매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위하여 경기도 수원 소재 A 특성화고등학교 재학생을 대상으로 조사연구를 실시하였으며, 최종 194부의 자료를 수집하였다. 자료의 분석은 Hayes(2022)의 PROCESS macro (Model=7)를 이용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 특성화고등학생의 사회적지지와 진로준비행동 간의 관계에서 취업장벽은 부분매개효과를 보였다. 둘째, 특성화고등학생의 사회적지지와 취업장벽 간의 관계에서 진로결정자기효능감은 조절효과를 보였다. 이상의 연구결과는 특성화고등학생의 사회적지지 향상을 통해 취업장벽을 낮추고, 한편으론 진로결정자기효능감을 높이는 노력도 필요함을 시사한다.

Abstract

The purpose of this study was to examine the moderated mediating effects of career decision self-efficacy and employment barriers in the relationship between perceived social support and career preparation behaviors of specialized vocational high School students. For this purpose, a survey of students from a specialized high school in Suwon, Gyeonggi-do, was conducted. Hayes' (2022) PROCESS macro (Model=7) was used for the data analysis on the final 194 copies of data. The results are as follows. First, employment barriers had a partial mediating effect in the relationship between social support and career preparation behaviors of specialized vocational high school students. Second, career decision self-efficacy had a moderating effect in the relationship between social support and employment barriers of specialized high school students. The results of the above study suggest that it is necessary to lower the employment barrier for specialized high school students: through the improvement of social support and, on the other hand, to increase their career decision self-efficacy.

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