대학생 핵심역량 진단도구 개발 및 타당화 연구-A대학 사례를 중심으로
Development and Validation of Collegiate Core Competency Assessment: Focused on the Case of A University
0
조회
0
다운로드
59
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구의 목적은 A대학의 교육이념과 인재상을 반영한 핵심역량 진단도구를 개발하고 이를 타당화 하는 데 있다. 이를 위해서 본 연구는 1) 기초자료를 확보하기 위한 선행연구 분석, 2) 학 내 구성원 즉 교원(비전임 포함)과 재학생을 대상으로 핵심역량 인식조사 실시, 3) 대학생 핵심역 량 진단 도구 개발, 4) 예비조사를 통한 문항 수정 보완을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다 음과 같다. 핵심역량에 대한 선행 연구와 타대학의 핵심역량 진단도구 검사 사례를 바탕으로 A 대학의 인재상에 부합하는 12개 핵심역량을 선별하여 대학 구성원인 교원 60명과 재학생 391명 을 대상으로 인식조사를 실시하였다. 인식조사 결과를 토대로 대학의 인재상에 부합하는 핵심 역량으로 논리비판적 사고, 창의융합적 사고, 자기관리, 문제해결, 소통, 글로벌, 공동체의식 등 7개 역량을 도출하였다. 개발된 진단도구는 128명의 재학생을 대상으로 예비검사가 실시되었으 며, 검사의 신뢰성과 타당성을 경험적으로 검증하기 위해 분석을 실시하였다. 신뢰도를 검증하기 위해 내적합치도 계수를 산출한 결과, 각 역량과 하위영역의 Cronbach’s α 계수가 .73~.95 사이 로 높은 수준을 나타났으며, 전체 신뢰도의 경우 .98로 매우 높게 나타났다. 또한 탐색적 요인분 석 결과 각 요인 간 구인구조가 대체로 독립된 요인으로 일관되게 설정되었고, 확인적 요인분석 결과 모형적합도를 판단하기 위한 적합도 지수 , TLI, CFI, RMSEA의 값이 2.43, .77, .83, .11 로 양호한 수준으로 나타났다. 따라서 본 연구에서 개발된 진단도구의 신뢰도와 타당도가 모두 양호한 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to develope and validate core competency assessment for college students that reflected the educational objective of A University. In order to accomplish this goal, 1)prior research analysis for basic data, 2)survey on core competency awareness of professors and students, 3)development of collegiate core competency assessment, 4)modify of items based on pilot test results was implemented. The results of the study are summarized as follows. Based on a comprehensive literature review and the development cases of core competency assessment of other universities, 12 core competencies that matched the talented students of the A university were selected. 7 competencies such as logical critical thinking, creative convergence thinking, self - management, problem solving, communication, global and community consciousness were derived as core competencies. The developed assessment was pre-tested with 128 students and analyzed to verify the reliability and validity of the test empirically. The reliability and validity of the collegiate core competency assessment developed in this study were some what satisfactory.
참고문헌 (28)
- KU 핵심역량 진단도구 예비조사 결과보고서, "건국대학교", 건국대학교, ~ (2015)
- 권재기, "공과대학생의 핵심역량 검사도구 개발 및 타당화", 교육방법연구, 26(4), pp.687~716 (2014), 한국교육방법학회[DOI]
- 김동일, "대학 교수가 바라본 고등교육에서의 대학생 핵심역량: 서울대학교 사례를 중심으로", 아시아교육연구, 10(2), pp.195~214 (2009), 교육연구소[DOI]
- 김연희, "대학생이 인식하는 핵심역량과 교육요구도 분석", 교육방법연구, 22(4), pp.1~20 (2010), 한국교육방법학회[DOI]
- 한국의 교육지표·지수 개발연구(Ⅲ): 대학생역량지수 개발 연구, "김창환", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고 RR 2014-21 (2014)
- 생애능력 형성을 지원하기 위한 고등교육체제의 질관리 현황과 과제, "김안나", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고 RR 2002-19-04 (2002)
- 국가 수준의 생애능력 표준 설정 및 학습체제 질 관리 방안 연구(Ⅱ), "김안나", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고 RR2003-15 (2003)
- 노윤신, "대학생 역량진단 도구의 개발과 타당화 연구 : D 여자대학교를 중심으로", HRD연구, 15(3), pp.273~305 (2013), 한국인력개발학회[DOI]
- 박민정, "대학교육의 기능과 역할 변화에 따른 대안적 교육과정 담론", 교육과정연구, 26(4), pp.173~197 (2008), 한국교육과정학회[DOI]
- 박진영, "대학평생교육을 위한 성인대학생 핵심역량모델 개발 및 교육요구도 분석 : 학생-교수간 인식 비교·분석을 중심으로", 한국교육학연구, 20(3), pp.121~158 (2014), 안암교육학회
- 백순근, "고등학생용 여섯 가지 핵심역량 측정도구 개발 및 타당화 연구", 교육평가연구, 30(3), pp.363~395 (2017), 한국교육평가학회
- 주요국의 핵심역량 중심 교육과정 운영 실태조사 연구, "소경희", 교육부, ~ (2013)
- 대학생 핵심역량 지원 방안 연구, "손유미", 한국직업능력개발원, ~, pp.기본연구2015-22 (2015)
- 국가수준의 생애능력 표준설정 및 학습체제 질관리방안 연구(Ⅲ), "유현숙", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고 RR2004-11 (2004)
- 미래 한국인의 핵심 역량 증진을 위한 초중등학교 교육과정 비전 연구(II), "이광우", 교육과정평가원, ~, pp.연구보고 RRC 2008-7-1 (2008)
- 이애화, "국내 대학생 핵심역량과 그 진단도구에 대한 연구동향 분석", 교육공학연구, 30(4), pp.561~588 (2014), 한국교육공학회[DOI]
- Kline,R. B., "구조방정식 모형: 원리와 적용" (2010), 학지사
- 이홍민, "역량평가 : 인적자원 역량모델 개발과 역량평가" (2009), 리드리드출판
- 미래의 평생학습사회에서 요구되는 핵심 역량연구, "조대연", 한국교육과정평가원, ~, pp.연구보고 RRC 2008-7-3 (2008)
- 진미석, "대학생 핵심역량 진단체제 구축 방안 연구", 교육행정학연구, 29(4), pp.461~486 (2011), 한국교육행정학회
- 진미석, "수도권 및 지방대학생 핵심역량의 격차에 관한 탐색적 연구", 교육사회학연구, 23(1), pp.105~127 (2013), 한국교육사회학회[DOI]
- 황경수, "대학생들의 핵심역량 인식 분석 - J대학교 학생들을 대상으로", 교양교육연구, 9(3), pp.131~162 (2015), 한국교양교육학회
- 홍세희, "구조방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거", 한국심리학회지: 임상, 19(1), pp.161~177 (2000)
- Goddard, J., "The architecture of core competence", Business Strategy Review, 8(1), pp.43~52 (1997)
- Le Deist, F. D., "What is competence?", Human Resource Development International, 8(1), pp.27~46 (2005)
- McClelland, D. C., "Testing for competence rather than for intelligence", American Psychologist, 28(1), pp.1~14 (1973)
- Rychen, D. S., "Key competencies for a successful life and a well-functioning society" (2003), Hogrefe & Huber Publishing
- "The definition and selection of key competencies: executive summary" (2005)[URL]