문화예술교육 및 문화수용력이 문화적 관용에 미치는 영향에 관한 연구: 음악장르, 문화예술 활동, 스포츠 활동 사례를 중심으로
A Study on the Impact of Arts and Culture Education and Cultural Capacity on Cultural Tolerance:Focusing on Music Genres, Cultural Activities, and Sports Activities
0
조회
0
다운로드
3
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 문화예술교육 경험과 개인이 갖는 문화수용력이 음악장르, 문화예술 활동, 스포츠 활동에 대한 문화적 관용에 미치는 영향을 확인하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 2011년 <문화 생산과 소비의 사회적 지평: 문화자본에 관한 경제사회학적 접근> 연구단이 수행한 ‘문화자본에 대한 인식 및 실태조사’ 자료에 대해 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 싫어하는 음악장르, 문화예술 활동, 스포츠 활동 개수를 종속변수로 한 위계적 다중회귀분석 실시 결과, 모든 경우 모형1(문화예술교육 변수 투입)에서 모형2(인구사회학적 특성 변수 추가)로, 모형3(문화수용력 변수 추가)으로 갈수록 모형의 설명력이 증가했다(p<.001). 둘째, 특히, 모형2와 모형3에서 추가되는 변수들의 개수를 비교해 볼 때, 모형3에서 추가되는 문화수용력 변수들이 음악장르, 문화예술 활동, 스포츠 활동 분야의 문화적 관용에 미치는 영향력의 크기는 상당한 것으로 나타났다. 셋째, 문화예술교육 변수와 문화수용력 변수들은 전형적인 문화영역 이외의 스포츠 활동 영역 대한 문화적 관용도에도 긍정적인 영향을 미쳐 문화예술교육의 효과가 문화예술 영역에 국한되지 않고 범사회적 영역으로 확산될 수 있는 가능성을 보여주었다.
Abstract
The purpose of this study is to identify the effects of arts and culture education experience and individual cultural capacity on cultural tolerance for music genres, cultural arts activities, and sports activities. To this end, a hierarchical multiple regression analysis was performed on the ‘2011 data on perceptions and actual conditions of cultural capital’. The results of the analysis are as follows. First, in all cases, the explanatory power of the model increased from model1(arts and culture education variable) to model2(socio-demographic variable added) and increased with model3(addition of cultural capacity variables) (p<.001). Second, especially, when comparing the number of variables added in Model 2 and Model 3, the influence of the cultural capacity variables added in Model 3 on cultural tolerance of music genres, cultural activities, and sports activities was found to be significant. Third, culture and art education variables and cultural capacity variables have a positive effect on cultural tolerance for sports activities other than typical cultural areas. This showed the possibility that the effects of arts and culture education could be spread not only to the field of arts and culture, but also to the whole society.
참고문헌 (34)
- 곽윤정, "문화예술교육 프로그램이 아동복지시설 아동의 우울성향, 자아상, 정서지능에 미치는 영향", 인간발달연구, 17(1), pp.1~14 (2010), 한국인간발달학회
- 김수정, "혐오시대의 문화예술교육: 문화적 관용의 한계와 문화예술교육의 역할", 문화와 사회, 28(3), pp.51~96 (2020), 한국문화사회학회[DOI]
- 김인설, "문화예술 활동이 청소년 정서에 미치는 영향- 생태학적 관점에서의 실증연구-", 문화정책논총, 28(1), pp.225~250 (2014), 한국문화관광연구원[DOI]
- 노자은, "만성‧희귀난치성질환 아동을 위한 문화예술교육의 효과", 지체.중복.건강장애연구, 60(2), pp.101~118 (2017), 한국지체·중복·건강장애교육학회[DOI]
- 2017 문화예술교육 효과 세부지표 구축 및 조사연구, "박소연", 한국문화예술교육진흥원, ~ (2017)
- 백령, "CIPP 모델을 활용한 문화예술교육 교육효과연구: 2011 꿈의 오케스트라 사업을 중심으로", 문화예술경영학연구, 5(1), pp.29~50 (2012)
- 2010 어린이 창의 Art-TREE 방과후 학교 돌봄교실 문화예술교육지원사업 효과성 분석연구, "서울문화재단", 서울문화재단, ~ (2010)
- 양현미, "문화의 사회적 가치: 행복연구의 정책적 함의를 중심으로" (2007), 한국문화관광연구원
- 문화복지 정책의 사회·경제적 가치 추정과 정책방향, "양혜원", 한국문화관광연구원, ~ (2012)
- 예술의 사회적 기여에 관한 국내외 실증사례 연구, "오양열", 한국문화예술위원회, ~ (2008)
- 임영식, "청소년 문화예술교육의 사회적 효과 척도개발 :토요문화학교 프로그램을 중심으로", 청소년문화포럼, (52), pp.103~132 (2017), (사)한국청소년문화연구소[DOI]
- 혐오사회 극복과 포용국가 실현을 위한 문화다양성의 가치와 과제, "장세길", 전북연구원, 1~16, pp.전북연구원 이슈브리핑 180 (2018)
- 정문성, "문화예술교육 효과성 연구 -예술 꽃 씨앗학교 프로그램이 학교와 지역사회에 미치는 영향을 중심으로-", 열린교육연구, 20(1), pp.165~194 (2012), 한국열린교육학회
- 소년원학교를 중심으로, "2011 문화예술교육 효과성 연구: 교정시설", pp.2011, 정문성
- 2020 문화예술교육 효과분석 연구보고서, "정태연", 한국문화예술교육진흥원, ~ (2021)
- Arteaga, Adriana M. J, "Increasing Empathy with Adults Using Empathy Focused Art-making Directives", MA, pp.2016
- Bacon, Barbara S., "Articulating the Civil and Social Impact of the Arts : The Art & Civic Engagement Impact Initiative at American for the Arts", Culture Work, 14(4) (2010)
- Bryson, B, "Anything but Heavy Metal : Symbolic Exclusion and Musical Dislike", American Sociological Review, 61(5), pp.884~899 (1996)
- Douglas, Hillary F, "Voice of Individuals with Disabilities in Art Museum Programming: A Person-centered Approach", MA, pp.2015
- Flaherty, Elizabeth R, "Voice of Returning Adult Community College Studio Art Majors: Perceptions and Motivations", Ph. D., pp.2014
- Gussak, David, "The Effectiveness of Art Therapy in Reducing Depression in Prison Populations", International Journal of Offender Therapy and Comparative Criminology, 51(4), pp.444~460 (2007)
- Health Development Agency, "Art for Health: A Review of Good Practice in Community-based Arts Projects and Initiatives Which Impact on Health and Well-being" (2000), HAD
- Jermyn, Helen, "The Arts and Social Exclusion: A Review Prepared for the Arts Council of England" (2001), The Arts Council of England
- Johnson, Lee Michael, "A Place for Art in Prison : Art as A Tool for Rehabilitation and Management", The Southwest Journal of Criminal Justice, 5(2), pp.100~120 (2008)
- Katherine, Rebecca Hampshire, "Can Arts Projects Improve Young People’s Wellbeing? : A Social Capital Approach", Social Science & Medicine, 71, pp.708~716 (2010)
- Kwon, Yoo Jin, "Cultural Omnivores’Consumption : Strategic and Inclusively Exclusive", International Journal of Marketing Studies, 5(1), pp.118~127 (2013)
- Landry, Charles, "The Art of Regeneration: Urban Renewal through Cultural Activity" (1996), Comedia
- Lizardo, Omar, "Musical Taste and Patterns of Symbolic Exclusion in the United States 1993-2012 : Generational Dynamics of Differentiation and Continuity", Poetics, 53, pp.9~21 (2015)
- Lowe, Seana S, "Creating Community: Art for Community Development", Journal of Contemporary Ethnography, 29(3), pp.357~386 (2000)
- Peaker, Anne, "Arts in Prison : Towards a Sense of Achievement" (1990), Home Office
- Peterson, Richard, "Changing Highbrow Taste : From Snob to Omnivore", American Sociological Review, 61(5), pp.900~907 (1996)
- Regan, Josephine, "Art, Occupation and Play", Junctures : The Journal of Thematic Dialogue, 7, pp.55~64 (2006)
- Tampubolon, Gindo, "Revisiting Omnivores in America Circa 1990s:The Exclusiveness of Omnivores?", Poetics, 36, pp.243~264 (2008)
- Tony, Newman, "Do Community-based Arts Projects Result in Social Gains? : A Review of Literature", Community Development Journal, 38(4), pp.310~322 (2001)