음악의 종류와 분당비트수가 초등학생의 분당 심박수 및 신체활동량에 미치는 영향
The Influence the Genre and BPM(Beat Per Minute) of Music on Heart Rate and Physical Activity for Elementary School Students
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본 연구는 초등학교 학생들의 체육수업 중 음악의 분당비트수(BPM)와 종류가 초등학생의심박수와 활동량에 미치는 영향을 미치는지를 밝혀 초등체육 수업시간 중 신체활동에 긍정적인 역할을 할 수 있는가를 탐색해 보는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위해 서울에위치한 S초등학교에 재학 중인 5학년 학생 40명(남:20명, 여:20명)에게 체육시간 중 특정 분당비트수와 종류의 배경음악을 사용하여 심박수와 신체활동량을 측정하였다. 음악의 종류와분당비트수에 따른 심박수와 신체활동량의 집단차를 알아보기 위해 집단별 일원 변량분석(one way-ANOVA)을 실시하였다. 일원 변량분석 결과 초등 체육수업 중 음악의 BPM과 종류는 심박수와 신체활동량에 영향을 주지 못하였다. 이는 일반적인 성인들의 반복적인 운동의 형태와는 달리 초등체육 수업 시 운동이 게임의 형태로 이루어지기 때문에 피로나 심리적인 부분에 있어 음악의 영향이 적었으며 성인과 달리 아동의 심폐능력의 차이가 적었기때문이라고 사료된다.
Abstract
The purpose of this study was to reveal how BPM of the music and the kind of music influence on physical activity and heart rate for elementary school students in physical education classes. This could be seen and explore whether the elementary physical education classes play a positive role in cardiovascular function and physical activity. The research in order to achieve the objective 40 students(male: 20, female: 20), 5th grade, S elementary school in Seoul were used for the background music during PE classes. To see the difference between the type of physical activity and heart rate groups according to the genre and BPM(Beat per Minute) of the music were carried out by way analysis of variance(ONE Way-ANOVA). One way analysis of variance results genre and BPM of the music were not affecting heart rate and physical activity in elementary school physical education classes. This was the influence of music in fatigue or psychological part, the difference between the cardiorespiratory capacity of unlike adult children because in the form of a contrast to the form of the repetitive of common adult movement during elementary school physical education sports games It is thought that the reason.
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