협동 예술활동 경험이 유아의 자기조절능력과 또래 상호작용 및 사회적 능력에 미치는 영향

키워드

참고문헌 (63)

1. 강설순, "명화와 음악 감상을 통합한 유아동작교육 프로그램 개발과 유아의 자기조절력에 미치는 효과", 박사, 아동학과 유아교육전공, pp.2012
2. 具順珠, "어머니 관련변인과 아동의 사회적 역량과의 관계", 박사, 가정관리, pp.1997
3. 권연희, "남녀 유아의 부정적 정서성과 놀이 시 또래상호작용의 관계에 대한 교사-유아간 갈등적 관계의 조절효과", 유아교육연구, 32(2), pp.29~48 (2012), 한국유아교육학회
4. 김명진, "그림책 읽기 활동에서의 또래 유아간 언어적 상호작용 분석", 한국유아교육연구, 5, pp.87~114 (2003)
5. 김이영, "유아의 문제행동이 유아의 자기효능감에 미치는영향: 유아의 자기조절능력을 매개로", 유아교육·보육복지연구, 18(1), pp.135~153 (2014), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
6. 김지영, "시사주제 활동이 유아의 사회적 가치 인식에 미치는 영향", 유아교육학논집, 16(1), pp.95~113 (2012), 한국영유아교원교육학회
7. 김현지, "유아의 자기조절능력이 또래상호작용에 미치는 영향 : 유아-교사 관계의 매개효과 검증", 복지상담교육연구, 4(2), pp.127~143 (2015)
8. 남궁령, "유아 또래상호작용에 영향을 미치는 어머니 정서표현성, 어머니 양육효능감, 유아 자기조절력 간의 관계 검증", 열린유아교육연구, 19(3), pp.131~157 (2014), 한국열린유아교육학회
9. 盧明姬, "아동의 어머니에 대한 애착과 사회적 능력", 박사, 가정학, pp.1995
10. 노성향, "가정환경이 유아의 또래 상호작용에 미치는 영향: 교사-유아 상호작용의 조절효과를 중심으로", 미래유아교육학회지, 22(4), pp.21~35 (2015), 미래유아교육학회
11. 백아정, "유아 무용교육이 사회적 능력에 미치는 영향", 예술교육연구, 4, pp.1~10 (2006)
12. 석은조, "저널쓰기를 통한 예비유아교사의 자기조절학습 및 자기효능감에 대한 연구", 유아교육연구, 26(4), pp.215~238 (2006), 한국유아교육학회
13. 손복영, "유아의 사회적 능력 및 의사소통 능력과 자기조절력과의 관계", 열린부모교육연구, 7(1), pp.113~130 (2015), 열린부모교육학회
14. 양유진, "그림책을 활용한 이야기나누기가 유아의 자기조절력에 미치는 영향", 석사, 유아교육, pp.2010
15. 엄은나, "유아의 의사소통 능력 향상을 위한 프로그램 구성 및 적용효과", 박사, 유아교육학, pp.2006
16. 우수경, "유아의 정서능력과 관련변인간의 구조 분석", 박사, 유아교육, pp.2002
17. 윤수진, "Arts Propel에 기초한 통합적 유아 예술 프로그램 개발 및 적용효과", 박사, 유아교육, pp.2010
18. 이선영, "공감에 기반한 유아 토론 수업모형 개발 및 적용 효과", 박사, pp.2016
19. 이혜정, "Feldman 감상 방법에 기초한 명화 감상 활동이 유아의 정서 지능에 미치는 효과", 열린유아교육연구, 14(5), pp.509~530 (2009), 한국열린유아교육학회
20. 장영숙, "어머니의 양육태도 및 유아의 기질과 유아의 자기조절능력간의 관계", 열린유아교육연구, 14(3), pp.207~225 (2009), 한국열린유아교육학회
21. 전지연, "점토를 활용한 협동 활동이 정신지체 청소년의 사회성 기술에 미치는 영향", 재활심리연구, 18(1), pp.27~48 (2011), 한국재활심리학회
22. 정은주, "유아의 행동적·정서적 자기조절능력에 영향을 미치는 변인 연구", 박사, 아동학, pp.2005
23. 최선남, "집단미술치료" (2007), 학지사
24. 최애나, "음악치료가 저소득층 아동의 사회적 능력에 미치는 영향", 예술심리치료연구, 3(1), pp.83~102 (2007)
25. 최정윤, "유아의 자기조절력과 또래상호작용의 관계에서 지적능력의 매개효과", 교육의 이론과 실천, 20(3), pp.167~192 (2015), 한독교육학회
26. 최혜영, "아동의 또래 상호작용과 교사신념 및 교사행동 간의 관계", 박사, 아동·가족학, pp.2004
27. 한은숙, "교사-유아 상호작용 및 교수효능감이 또래상호작용에 미치는 영향 연구", 유아교육연구, 36(2), pp.53~70 (2016), 한국유아교육학회[DOI]
28. 황미경, "자기조절력 증진 활동이 유아의 자기조절력과 또래상호작용에 미치는 영향", 미래유아교육학회지, 21(1), pp.269~289 (2014), 미래유아교육학회
29. Bandura, A., "Self-efficacy: The exercise of control" (1997), Freeman
30. Bijou, S. W., "Behavior analysis of child development" (1993), Context Press
31. Branson, M. B., "Self-regulation in early childhood: Nature and nurture" (2000), The Guilford Press
32. Bruscia, K. E., "Defining music therapy" (1998), Spring House Books
33. Buss, K., "Rear and anger regulation in infancy : Effects on the temporal dynamics of affective expression", Child Development, 69, pp.359~394 (1998)
34. Cassity, M. D., "The influence of music therapy activity upon peer acceptance, group cohesiveness, and interpersonal relationships of adult psychiatric patients", Journal of Music Therapy, 13, pp.66~76 (1994)
35. Choksy, L., "Teaching music in the twenty-first century" (2001), Prentice-Hall
36. Cochran-Smith, M., "Learning to teach against the grain", Harvard Educational Review, 61(3), pp.279~311 (1991)
37. Colman, R. A., "Early predictors of self-regulation in middle childhood", Infant and Child Development, 15, pp.421~437 (2006)
38. Cooper, C., "Development of collaborative problem solving among preschool children", Developmental Psychology, 16, pp.433~445 (1980)
39. Cooper, P. M., "Teaching young children self-regulation through children’s books", Early Childhood Education Journal, 34, pp.315~322 (2007)
40. Damon, W., "Peer relationship in child development", pp.135~157 (1989), A Wiley Inter Science Publications
41. Dennis, T., "Emotional self-regulation in preschoolers : The interplay of child approach reactivity, parenting and control capacities", Developmental Psychology, 42, pp.84~97 (2006)
42. Dodge, K. A., "Coordinating responses to aversive stimuli : Introduction to a special section of the development of emotion regulation", Developmental Psychology, 25, pp.339~342 (1987)
43. Eisenberg, N., "Children’s emotion-related regulation", Advances in Child Development and Behavior, 30, pp.189~229 (2002)
44. Eisenberg, N., "Empathic accuracy", pp.73~116 (1996), Guilford
45. Fantuzzo, J. W., "Assessment of preschool play interaction behavior in young low-income children : Penn interactive peer play scale", Early Childhood Research Quarterly, 10, pp.105~120 (1995)
46. Flanders, J. L., "Rough and rumble play and the regulation of aggression : An observational study of father-child play dyads", Aggressive Behavior, 35, pp.285~295 (2009)
47. Ford, M. E., "Social cognition and social competence in adolescence", Developmental Psychology, 18, pp.323~340 (1982)
48. Gattman, J. M., "Meta-emotion: How families communicate emotionally" (1997), Eribaum
49. Granlinski, J. H., "Every Rules for Behaviors; Mothers' Requests to young children", Developmental Psychology, 29(3), pp.673~584 (1993)
50. Greener, S. H., "The relationship between emotional predispositions, emotional decoding and regulation skills and children's prosocial behavior", doctor, pp.1998
51. Guralnick, M. J., "The effectiveness of early intervention", pp.579~610 (1997), Brookes
52. Hartup, W. W., "Early peer relations : Developmental significance and prognostic implications", Early Childhood Research Quarterly, 5, pp.1~7 (1990)
53. Kalpidou, M. D., "The Development of behavioral and emotional self-regulation during the preschool period", doctor, pp.1997
54. Kohn, M., "A social competence scale and symptom checklist for the preschool child : Factor dimensions, their cross-instrument generality, and longitudinal persistence", Developmental Psychology, 6, pp.430~444 (1972)
55. Ladd, G. W., "Promoting children’s cognitive and social competence : The relation between parents’ perceptions of task difficulty and children’s perceived and actual competence", Child Development, 57, pp.446~460 (1986)
56. Lindsey, E. W, "Parents as play partners: Mechanisms linking parent-child play to children's social competence", doctor, pp.1997
57. Low, C. M., "Self-regulation in children with and without developmental delays: Roles of cognition, temperament and parenting" (2003), The Pennsylvania State University
58. McDowell, D. J., "Display rule application in a disappointing situation and children's emotional reactivity : Relations with social competence", Merrill-Palmer Quarterly, 46(2), pp.306~324 (2000)
59. Parker, J. G., "Peer relations and later personal adjustment : Are low accepted children at risk?", Psychological Bulletin, 102, pp.357~389 (1987)
60. Post, Y., "A historical examination of self-regulation: Helping children now and in the future", Early Childhood Education Journal, 34, pp.5~14 (2006)
61. Rubin, K. H., "Handbook of child psychology, 5", pp.619~700 (1998)
62. Teale, W., "Emergent literacy: Writing and reading" (1986), Ablex Publishing Corporation
63. Thomason, A. C., "Measuring the quality of teacher-child interactions in toddler child care", Early Education & Development, 20, pp.285~304 (2009)

관련 논문AI추천