한국전쟁의 교육적 영향에 대한 시론
Korean War’s Effects on Education-a Tentative Approach
1
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구에서는 한국전쟁이 국가의 교육 제도ㆍ정책과 국민의 교육관ㆍ행위 변화에 미친 영향에 대 하여 선행연구 결과에 근거하여 총체적인 접근을 시론적인 수준에서 시도한다. 한국전쟁은 각급 단계 학교의 시설과 자원을 파괴하고 교사와 학생을 포함한 인적 자원의 손실을 초래했다는 점에서 적지 않 은 부정적 영향을 미쳤다. 그러나 이러한 파괴와 손실은 국민의 적극적인 교육적 후원과 정부의 노력, 외국의 교육원조 등에 힘입어 신속하게 복구되었다. 정부의 정상적인 행정기능도 신속하게 복원되었으 며, 학제 개편, 교육자치제 실시, 중학교 입시개혁 등의 중요한 교육정책들이 연이어 실시되었다. 한국 전쟁이 교육 변화에 미친 영향은 이후 국가의 교육정책 및 국민의 교육관ㆍ행위 변화의 맥락에서 보다 포괄적으로 논의되어야 한다. 첫째로, 한국전쟁은 이후 국가의 교육정책에서 반공주의에 기반한 국민 형성 이념이 핵심적인 비중을 점하는데 영향을 미쳤다. 한편으로, 한국전쟁 이후에는 친미주의가 한국 의 엘리트 형성에 핵심적인 기능을 하는 유학 및 지도자들의 외국시찰과 학습 등의 과정에서 지배적인 원리로 정착하는데 영향을 미쳤다. 한국전쟁의 교육사적 의미는 국민의 교육열 발흥에서도 찾을 수 있 다. 동시에 한국전쟁을 계기로 한 급격한 사회이동과 도시화를 배경으로 한 낡은 신분제 유제와 양반 문화의 해체, 전쟁으로 인한 사회계층의 전면적 평준화, 냉전체제 하에서의 계급운동 억제와 가족주의 적 생존전략의 강화 등의 사회적 변화가 요인이 되어 교육열이 급격하게 고조되었다. 한편, 한국전쟁 은 학교교육의 목적과 내용이 국가에 의해 독점적으로 규정되면서도 학교교육의 팽창이 국민의 전면 적인 지원과 참여에 의해 실현되는 한국 학교 교육의 특질이 더욱 굳어지는 계기가 되었다. 요컨대 한 국전쟁은 ‘혁명 없는 혁명적 변화’를 야기한 사건이자 과정이었다고 할 수 있으며 그 영향으로부터 교 육도 자유로울 수 없었다.
Abstract
This paper is a tentative arguments about the effects of Korean war on education. First of all, during Korean war, exorbitant destructions in educational facilities and not a few ruins in human resources in education has occurred. But those negative effects of Korean war on education could be recovered quickly by the positive support of Korean people and efforts of government. And the foreign aid on education mainly offered by the U.S.A. contributed decisively in the process of recovery. During Korean war period, government could successfully enact a series of important educational policies, for example establishment of school system as 6-3-3-4 ladder system, decentralization of educational governance, introduction of standardized central system of middle school entrance examination ets. More significant meanings of Korean War After on education should be examined in its effects on the educational policies of post-war periods and on the educational behaviors of Korean people after war. Firstly, anti-communism and pro-Americanism had been added to the main ideological principles of educational policies of Korean government. And more importantly, drastic process of social mobilities, urbanizations or dismantlement of old hierarchic orders and culture during the war causes the upspring of the peoples’educational aspirations. In addition to these dynamics, suppression on class-politics under the cold war system and reinforcement of the Korean families’ individualistic survival strategies relying on education accelerated the rising of the education fever after the Korean war. And finally, the birth of so called ‘baby boomer’after the Korean war made an additional effects in uplifting educational fever of Korean people.
참고문헌 (72)
- 강인철, "한국현대사의 재인식 7-한국전쟁과 사회구조의 변화", pp.197~308 (1999), 백산서당
- 강창순, "한국전쟁기(1950-1953)사회과교육의 전개", 사회과교육연구, 8, pp.59~81 (2001), 한국사회교과교육학회
- 교육50년사편찬위원회, "교육50년사" (1998), 교육부
- 교육신보사, "대한교육연감" (1961), 교육신보사
- 김기석, "한국교육의 현단계", pp.125~154 (1989), 교육과학사
- 김기석, "1950년대 한국사의 재조명", pp.525~563 (2004), 선인
- 김동춘, "한국전쟁과 한국사회변동", pp.135~181 (1992), 풀빛
- 김동춘, "한국의 근대성과 전통의 변용", pp.87~129 (1999), 한국정신문화연구원
- 김동춘, "전쟁과 사회-우리에게 한국전쟁은 무엇이었나?" (2000), 돌베개
- 김명진, "1950년대 고등교육 협력에 관한 연구 : 서울대-미네소타대 프로젝트 사례", 박사, 교육학, pp.2009
- 김명진, "1950년대 미국 교육원조를 통한 교수 해외 연수 프로그램에 대한 사례연구", 비교교육연구, 20(2), pp.169~195 (2010), 한국비교교육학회
- 金成學, "美國의 對韓 敎育援助에 關한 敎育社會學的 硏究", 석사, 교육학, pp.1988
- 김종서, "한국의 교육과정에 대한 외국교육학자의 관찰", 교육학연구, 18(1), pp.82~99 (1980), 한국교육학회
- 김종철, "한국의 교육제도와 교육행정에 미친 미국문화의 영향", 아세아연구, 10(2), pp.93~106 (1967), 고려대학교아세아문제연구소
- 김준형, "양반문화의 해체과정과 잔존양상", 경남문화연구, 21, pp.335~392 (1999), 경상대학교 경남문화연구소
- 김형숙, "한국전쟁기(1950-1953) 미술교육 고찰", 미술교육논총, 28(3), pp.43~70 (2014), 한국미술교육학회
- 대한민국국방부정훈국전사편찬회, "한국전란1년지" (1951), 국방부
- 대한민국국방부정훈국전사편찬회, "한국전란2년지" (1953), 국방부
- 대한민국국방부정훈국전사편찬회, "한국전란3년지" (1954), 국방부
- 대한민국국방부정훈국전사편찬회, "한국전란4년지" (1955), 국방부
- 南朝鮮過渡政府, "朝鮮統計年鑑(西紀1943年)" (1948), 南朝鮮過渡政府
- 문교40년사편찬위원회, "문교40년사" (1988), 문교부
- 문교부, "대한민국교육개황", 미출판간행물, ~ (1949)
- 문교부, "우리나라의 발달 6-2" (1952), 문교부
- 문교부, "우리나라의 발달 6-3" (1952), 문교부
- 문교부, "우리나라의 생활 4-2" (1953), 문교부
- 문교부, "우리나라의 발달 6-2" (1954), 문교부
- 박명림, "한국 1950; 전쟁과 평화" (2002), 나남출판
- 박상만, "한국교육사 하권" (1959), 대한교육연합회
- 박선영, "한국전쟁기 대학상황의 이해: 부산지역을 중심으로", 한국학논집, (37), pp.341~370 (2008), 한국학연구원[DOI]
- 박형준, "1950년대 반공교과서의 서술 전략 연구 ―『반공독본』과 『애국독본』을 중심으로", 한국민족문화, (33), pp.269~287 (2009), 한국민족문화연구소
- 백낙준, "한국교육과 민족정신" (1953), 문교사
- 백낙준, "한국의 현실과 이상" (1963), 동아출판사
- 서울특별시교육회, "대한교육연감" (1953), 서울특별시교육회
- 손인수, "한국교육운동사 1-1950년대 교육의 역사인식" (1994), 문음사
- 심태진, "사우문선" (1994), 교문사
- 안경식, "한국전쟁기 임시수도 부산지역의 피난학교 연구-중등학교를 중심으로-", 교육사상연구, 23(3), pp.315~350 (2009), 한국교육사상학회[DOI]
- 안경식, "한국전쟁기 대한민국 교원의 삶", 한국교육사학, 32(1), pp.77~104 (2010), 한국교육사학회[DOI]
- 안경식, "한국전쟁기 대한민국 학생의 삶", 교육사상연구, 24(2), pp.71~109 (2010), 한국교육사상학회[DOI]
- 안경식, "6ㆍ25전쟁기의 한국 교육", 본질과 현상, 20, pp.69~82 (2010), 본질과현상사
- 역사문제연구소, "1950년대 남북한의 선택과 굴절" (1998), 역사비평사
- 염미경, "양반가문의 한국전쟁 경험", 호남문화연구, 29, pp.215~251 (2001), 전남대학교 호남학연구원
- 오성철, "식민지 초등교육의 형성" (2000), 교육과학사
- 오성철, "전후 동아시아의 교육개혁 비교 연구 - 한국ㆍ대만ㆍ일본을 중심으로 -", 한국초등교육, 25(1), pp.1~20 (2014), 초등교육연구원[DOI]
- 오성철, "한국 교육법 제정의 특질 - 교육이념과 학교행정을 중심으로 -", 한국교육사학, 36(4), pp.133~160 (2014), 한국교육사학회[DOI]
- 오성철, "한국 학제 제정 과정의 특질, 1945〜1951", 한국교육사학, 37(4), pp.47~69 (2015), 한국교육사학회[DOI]
- 박환보, "대한민국 교육 70년", pp.13~78 (2015), 대한민국역사박물관
- 오천석, "한국신교육사" (1964), 현대교육총서출판사
- 유영익, "해방전후사의 재인식 2", pp.433~481 (2006), 책세상
- 이동헌, "1950년대 국민화 담론 연구 ― ‘道義’교육을 중심으로", 동아시아문화연구, (43), pp.185~213 (2008), 동아시아문화연구소[DOI]
- 이선미, "1950년대 미국유학 담론과 ‘대학문화’－『연희춘추』의 미국관련 담론과 기사를 중심으로", 상허학보, 25, pp.235~272 (2009), 상허학회[DOI]
- 이순욱, "한국전쟁기 전시독본의 형성 기반과 논리", 한국문학논총, (58), pp.423~452 (2011), 한국문학회[DOI]
- 이유리, "1950년대 ‘道義敎育’의 형성과정과 성격", 한국사연구, (144), pp.239~283 (2009), 한국사연구회
- 이진이, "분단시대의 학교교육1", pp.182~222 (1989), 푸른나무
- 이항녕, "작은 언덕 큰 바람-소고 이항녕 선생 유고집" (2011), 나남
- 임대식, "1950년대 남북한의 선택과 굴절", pp.128~185 (1998), 역사비평사
- 전상인, "고개숙인 수정주의" (2001), 전통과현대
- 정미숙, "1950년대 남북한의 선택과 굴절", pp.102~158 (1998), 역사비평사
- 정범모, "교육교환에 의한 미국문화의 영향", 아세아연구, 10(2), pp.109~119 (1967), 고려대학교 아세아문제연구소
- 정성호, "한국현대사의 재인식7-한국전쟁과 사회구조의 변화", pp.11~58 (1999), 백산서당
- 정진상, "한국전쟁과 전근대적 계급관계의 해체", 경제와 사회, 46, pp.88~113 (2000), 비판사회학회
- 정진상, "근대사회변동과 양반", pp.183~211 (2000), 아세아문화사
- 중앙대학교부설한국교육문제연구소, "문교사" (1974), 중앙대학교출판국
- 박재흥, "(근대사회변동과)양반", pp.273~315 (2000), 아세아문화사
- 한국교육30년편찬위원회, "한국교육30년" (1980), 문교부
- 한국교육문화협회, "반공독본 5" (1954), 박문출판사
- 한준상, "해방전후사의 인식 3", pp.541~607 (1987), 한길사
- 한준상, "해방전후사의 인식 4", pp.343~369 (1989), 한길사
- 洪承喜, "1950年代 美國의 對韓敎育使節團 硏究", 석사, 교육학, pp.1991
- 후지이다케시, "1950년대 반공 교재의 정치학", 역사문제연구, 17(2), pp.51~86 (2013), 역사문제연구소
- Education in the Republic of Korea, "Civil Education Section", United Nations Civil Assistance Command, ~ (1952)
- Cumings, Bruce, "브루스 커밍스의 한국현대사" (2001), 창작과비평사