Characteristics and Usage of Czech Prepositions
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
Czech prepositions are very difficult for foreigners. The factors causing this difficulty are of language nature, for example a high number of prepositions, many semantic units, diverse style distribution of prepositions, interferences, etc., and also of linguodidactic nature, especially not paying enough attention to this part of speech and presenting it mainly or uniquely from the formal point of view (being connected to a certain case), rather than concentrating on the semantics and function of prepositions. The introduction to Czech prepositions and their presentation to foreign speakers is closely connected to presentation of Czech declension system. In teaching materials for foreigners, the horizontal approach prevails: that is presenting Czech cases one by one, together with the prepositions connected to the individual cases. This approach is not optimal in our view because it mainly gives consideration to the preposition being connected with a case, but not to its meaning. A more appropriate way, according to our belief, it the application of vertical approach, at least for Slavs: that means preparing whole declension paradigms that would allow to present Czech prepositions in semantic units (prepositions with spacial or temporal meaning, etc.). It is needed to implement onomasiological approach and further analyse relevant factors that play a role in choosing a preposition.
Abstract
Czech prepositions are very difficult for foreigners. The factors causing this difficulty are of language nature, for example a high number of prepositions, many semantic units, diverse style distribution of prepositions, interferences, etc., and also of linguodidactic nature, especially not paying enough attention to this part of speech and presenting it mainly or uniquely from the formal point of view (being connected to a certain case), rather than concentrating on the semantics and function of prepositions. The introduction to Czech prepositions and their presentation to foreign speakers is closely connected to presentation of Czech declension system. In teaching materials for foreigners, the horizontal approach prevails: that is presenting Czech cases one by one, together with the prepositions connected to the individual cases. This approach is not optimal in our view because it mainly gives consideration to the preposition being connected with a case, but not to its meaning. A more appropriate way, according to our belief, it the application of vertical approach, at least for Slavs: that means preparing whole declension paradigms that would allow to present Czech prepositions in semantic units (prepositions with spacial or temporal meaning, etc.). It is needed to implement onomasiological approach and further analyse relevant factors that play a role in choosing a preposition.
참고문헌 (31)
- Adam, Hana, "Krok za krokem" (2015), Helmut BuskeVerlag GmbH
- Blatná, Renáta, "Víceslovnépředložky v současnéčeštině" (2006), NakladatelstvíLidovénoviny
- Běličová, Helena, "Sémantickástrukturavěty a kategoriepádu" (1982), Academia
- Čechová, Marie, "K expanzipředložkyna v současnéjazykovépraxi", Našeřeč, 64(1), pp.33~45 (1981)
- Čechová, Marie, "Čeština – řeč a jazyk" (1996), Institutsociálníchvztahů
- Čermák, František, "Systém, funkce, forma a sémantika českých předložek", Slovo a slovesnost, 57(1), pp.30~46 (1996)
- Daneš, František, "Malýprůvodcepodnešníčeštině" (1964), Orbis
- Dolník, Juraj, "Gramatika slovenčiny pre vyučovanie cudzincov", Studia Academia Slovaca 22. Prednášky XXIX. letného seminára slovenského jazyka a kultúry, pp.62~70 (1993), Stimul
- Hirschová, Milena, "Vzájemné vztahy předpon a předložek ve vazbách s prostorovým významem", Slovo a slovesnost, 38(2), pp.103~111 (1977)
- Heim, Michael, "Contemporary Czech" (1982), Slavica Publishers, Inc
- Holub, Jan, "Czech for beginners" (1991), H§H
- Hrbáček, Josef, "Opakování stejných předložek v několikanásobnýchpředložkovýchvýrazech", Našeřeč, 36(2), pp.169~179 (1963)
- Hrdlička, Milan, "Předložkyvevýucečeštinyjakocizíhojazyka" (2000), Karolinum
- Hrdlička, Milan, "Gramatika a výukačeštinyjakocizíhojazyka" (2009), Karolinum
- Hrdlička, Milan, "Kapitoly o češtinějakocizímjazyku" (2010), Západočeskáuniverzita v Plzni
- Hrdlička, Milan, "Bohemistickéminiatury" (2013), Karolinum
- Hrdlička, Milan, "K odrazu světa v mikrosvětě českých předložek", Čeština jako cizí jazyk VII. Materiály z VII. mezinárodního sympozia o češtině jako cizím jazyku, pp.80~87 (2014), Univerzita Karlova, Euroslavica
- Hrdlička, Milan, "O obtížnosti českého skloňování z pohledu jinojazyčných mluvčích", Nováčeštinadoma a vesvětě, 21(2), pp.36~43 (2014)
- Hrdlička, Milan, "Vo vobecný češtině a jiné příběhy" (2015), Karolinum
- Hrdlička, Milan, "Slovenčina (nielen) ako cudzí jazyk v súvislostiach II", pp.26~37 (2016), Univerzita Komenského v Bratislavě
- Kořenský, Jan, "Konstrukce gramatiky ze sémantické báze" (1984), Academia
- Kořenský, Jan, "Čeština jako cizí jazyk I", pp.38~46 (1985), Ústav slovanských studií Filozofické fakulty Univerzity Karlovy
- Kroupová, Libuše, "Sekundární předložky v současné češtině" (1985), Ústav pro jazyk český ČSAV
- Lommatzsch, Bohdana, "Praktisches Lehrbuch Tschechisch" (1990), Langenscheit
- Machová, Svatava, "Dvě předložky vedle sebe", Naše řeč, 83(1), pp.30~34 (2000)
- Mára, Karel, "Změny v užívání předložek v a na v současné češtině ve srovnání s polštinou", Slavica Pragensia, 10(1), pp.131~136 (1968)
- "Mluvnice češtiny 2" (1986), Academia
- Oravec, Ján, "Slovenské predložky v praxi" (1968), Slovenské pedagogické nakladateĺstvo
- Poldauf, Ivan, "Čeština jazyk cizí" (1968), Státní pedagogické nakladatelství
- Porák, Jaroslav, "Učebnice češtiny na základě ruštiny" (1984), Univerzita Karlova
- Vlková, Vlasta, "Praktické kapitoly ze spisovné češtiny", pp.67~73 (1988), Ústav pro jazyk český