Веб-технологизация процесса обучения русскому языку как иностранному: реальность и перспектива

В статье рассматривается проблема внедрения информационно -коммуникационных технологий в учебный процесс, в частности, в процесс обучения иностранцев русскому языку. Эти технологии обладают широкими возможностями, влияют на стиль преподавания и методы получения студентами знаний. Для эффективного функционирования ИК-технологий в университете необходимо сочетание таких условий, как техническая оснащённость учебного заведения, профессиональная компетентность преподавателя и знание индивидуальных особенностей студентов. В статье использование в учебном процессе ИК-технологий рассматривается с разных точек зрения: 1) как разнообразные формы и способы подачи учебного материала; 2) как повышение квалификации и самосовершенствование преподавателей; 3) как повышение мотивации студентов.