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논문KCI 등재

AI 기계 번역기에 대한 국내외 연구동향

Research Trends on Machine Translators

김나영|김혜숙|문채영
외국학연구소 (FOREIGN STUDIES INSTITUTE)|2023.03|외국학연구 (The Journal of Foreign Studies)|제63호|pp. 155-192|DOI 10.15755/jfs.2023..63.155

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The improvement of machine translation has emerged as a social issue, and research on the accuracy and quality of machine translate is underway due to the increase in learners learning foreign language using AI machine translation. Although increasing number of studies have been investigating connections between machine translation (MT) tools and foreign language (FL) learning, there have been insufficient empirical studies and still skeptical about using MT in foreign language classroom. In this light, the current study overviews this expanding research domain and categorizes them based on methodology and language skills. The study examined 73 studies related to FL learning published between 2010 and 2022 inside and outside of Korea. The result showed that the number of publications has increased significantly in recent years. The participants were mostly university students and their proficiency levels varied. Most studies reported the positive impact of using MT in foreign language learning especially in writing and student perceptions. MT quality has been significantly enhanced; however, it still has many errors. An appropriate usage of MT based on the learner’s proficiency level is necessary based on the findings of previous studies. The study provides pedagogical implications and suggest new directions for future research.

Abstract

The improvement of machine translation has emerged as a social issue, and research on the accuracy and quality of machine translate is underway due to the increase in learners learning foreign language using AI machine translation. Although increasing number of studies have been investigating connections between machine translation (MT) tools and foreign language (FL) learning, there have been insufficient empirical studies and still skeptical about using MT in foreign language classroom. In this light, the current study overviews this expanding research domain and categorizes them based on methodology and language skills. The study examined 73 studies related to FL learning published between 2010 and 2022 inside and outside of Korea. The result showed that the number of publications has increased significantly in recent years. The participants were mostly university students and their proficiency levels varied. Most studies reported the positive impact of using MT in foreign language learning especially in writing and student perceptions. MT quality has been significantly enhanced; however, it still has many errors. An appropriate usage of MT based on the learner’s proficiency level is necessary based on the findings of previous studies. The study provides pedagogical implications and suggest new directions for future research.

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