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대학 운동선수의 부정행위 수용도, 스포츠 동기화, 스포츠 완벽주의가 실패공포와 도핑 의도 및 태도에 미치는 영향

The Impact of Acceptance of Cheating, Sports Motivation, and Sports Perfectionism on Fear of Failure and Doping Intentions-Attitudes among College Athletes

백주해|김기운
학교체육연구소 (Physical Education Lab of Chung-Ang University)|2024.05|Asian Journal of Physical Education and Sport Science|제12권 제3호|pp. 23-36

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실패공포College athletes대학 운동선수도핑 의도 및 태도부정행위 수용도스포츠 동기화스포츠 완벽주의Fear of failureDoping intentionAcceptance of cheatingSports motivationSports perfectionism
주제분류체육

초록

우리나라의 운동선수는 어렸을 때부터 ‘선수로서의 삶’을 강요받기에 운동선수 외에 다른 진로를 고려하기란 쉽지 않다. 때문에, 선수로서의 성공이 무엇보다 중요하고, 이를 위해서라면 승부 조작, 비리, 그리고 도핑에 이르는 비윤리적 행위도 용인되는환경이 조성되었다. 이에, 본 연구는 운동선수의 부정행위, 도핑 등을 예측하는 주요 변인인 부정행위 수용도, 스포츠 동기화, 스포츠 완벽주의가 대학 운동선수의 실패공포와 도핑 의도 및 태도에 미치는 영향을 분석하였다. 연구결과, 대학 운동선수의부정행위 수용도, 내사된 조절, 코치 기준 완벽주의가 실패공포에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 대학 운동선수의 부정행위 수용도, 코치 기준 완벽주의가 도핑 의도 및 태도에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 향후 도핑 방지 교육 콘텐츠를 개발할 때에는 운동선수들의 부정행위 수용도와 코치 기준의 완벽주의적 성향을 완화할 수 있도록 외부 환경적 요소들을 고려할 필요가 있다. 또한, 지도자를 대상으로 한 교육을 통해 코치 기준의 완벽주의적 성향이 도핑과 같은 일탈 행위에 영향을 미친다는 점을 인식할 수 있도록 하고, 지도 현장에 반영할 수 있도록 하는 노력이 필요할 것이다.

Abstract

In South Korea, athletes are often pressured from a young age to pursue a life as an athlete, making it not easy to consider paths other than being an athlete. Therefore, success as an athlete is prioritized above all else, leading to an environment where unethical behaviors such as match-fixing, and doping are tolerated. This study aimed to analyze the factors influencing the fear of failure and doping intentions, focusing on acceptance of cheating, sports motivation, and sports perfectionism. The results showed that acceptance of cheating, introjected regulation, and perceived coach pressure significantly influenced the fear of failure. Secondly, acceptance of cheating and perceived coach pressure significantly influenced doping intentions. Therefore, there is a need to consider external environmental factors to mitigate athletes' acceptance of misconduct and coach-oriented perfectionist tendencies when developing doping prevention education. Additionally, efforts should be made to raise awareness among coaches through education programs targeting coaches, enabling them to recognize the influence of coach-oriented perfectionist tendencies on deviant behaviors such as doping and to incorporate this awareness into coaching practices.

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