융합형 교사 교육 프로그램 개발 연구
Development of Interdisciplinary Teacher Education Programs
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초록
최근 융합 교육이 강조되면서 융합형 교사 교육 프로그램 개발의 필요성도 제기되고 있다. 이에융합 교수 역량을 갖춘 교사 양성 프로그램을 연구 개발하는 것을 목표로 삼았다. 융합 교육과 교사 교육의 특성, 융합형 교과 교육 지식에 대한 이론적 고찰, 사범대학교 교수, 예비 교사, 현직 교사를 대상으로 한 요구도 조사 등을 반영한 5개 융합형 교사 교육 프로그램을 개발했다. 본 연구에서 일차적으로 개발한 융합형 교사 교육 프로그램은 첨단 과학 기술과 미래 사회, 창의적 IT 융합교수법, GIS/ICT 활용 교수법, 융합형 수학 교육 과정 및 교수법 연구, 생태 환경과 문학 교육 등5개다. 이들 5개 프로그램에는 비판적 문제 해결력, 의사소통 및 협동 능력, 정보 기술 능력, 창의혁신적 사고 능력, 진로 탐색 및 설계 능력 등의 핵심 역량이 반영되었다. 이 연구에서 제시한 융합형 교사 교육의 기본 틀과 프로그램별 특징은 추후 이어질 융합형 교사 교육 프로그램 개발에 주요지침이 될 것으로 기대된다.
Abstract
With the recent focus on integrated education, the need for an interdisciplinary teacher education program (ITEP) has been raised. The goal of this study was ITEP development. We developed five ITEP courses based on the theoretical review of convergence education and teacher education,pedagogical content knowledge for convergence education; and a the survey of professors in colleges of education, and pre-service student and employed teachers. The titles of the five ITEP courses are 'Advanced Scientific Technology and Future Society', 'Teaching with GIS/ICT', 'Interdisciplinary Curriculum Development and Instruction', 'Ecological Environment and Literature Education', and 'Creative and Interdisciplinary Teaching Methods and Technology'. The key competencies such as critical problem solving abilities, communication and collaboration abilities, information/media/technology skills, creative and innovative thinking abilities, and career skills were reflected in the five ITEP courses. We expect that the basic framework and components of our ITEP courses will shed light on the development of future ITEP courses.
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