교수매체와 교수방법 선정을 위한 전문계 고등학교 학생들의 지각적 학습양식과 정보처리성향 분석
Analysis of Perception Learning Styles and Information Processing Habits of Vocational High School Students in Order to Select More Appropriate Teaching Media and Methods
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 전문계 고등학교 학생들의 지각적 학습양식과 정보처리 성향을 신념적 학업성취도에 따라 분석하고, 이들의 학습특성을 긍정적으로 강화시키기 위해 적합한 교수 매체와 교수방법을 고찰해 보고자 하였다. 연구결과, 신념적 학업성취도가 상인 집단은 다른 집단에 비해 통계적으로 유의미하게 지각적 학습 양식 중 시각형 학습 유형에 가까워 시각적 자료를 제시해 주고, 학업성취도가 중인 집단은 시각형이면서 조작형의 학습유형에 가까워 시각적인 자료와 체험 등 조작 활동이 많은 수업을 전개하는 것이 수업에 효과적일 것으로 분석되었다. 반면 신념적 학업성취도가 하인 집단은 보통정도의 지각적 학습 양식을 띠므로 수업매체가 편중되지 않도록 고르게 사용하는 것이 효과적이며, 특히 교사의 언어로만 이루어지는 단순 청각적인 수업은 수업의 효과를 저해할 것으로 나타났다. 또한 정보처리 성향에서는 학업성취도별 통계적으로 유의미한 차이가 없었으며, 전문계 고등학교 학생들은 다소 활동적이며, 감각적이며, 전체적인 성향을 지니는 것으로 나타났다. 따라서 학생들의 활동이 요구되는 수업으로 진행하며 사실적이고 구체적인 자료를 제공해주고, 수업내용은 전체적인 설명 뒤 구체적인 개념을 설명하는 식으로 전개해야 효과적일 것으로 분석되었다. 이러한 맥락에서 전문계 고등학교 학생들은 학업성취도에 따라 지각적 학습양식에는 차이를 보이나 정보처리 방법에서는 유사한 성향을 보이므로 지식의 개별화에 따라 지각적 성향에 적절한 교수학습 매체를 선정하여야 할 것이며, 학급별의 수업 운영을 위해서는 학생들의 정보처리 성향을 반영하여 전략적으로 교수방법을 모색해야 할 것이다.
Abstract
This study analyzed the learning style and information processing habits of students in vocational high schools according to academic achievement, and considered appropriate teaching media and methods to ensure positive perceptions. As a result, the group with higher academic achievement should be provided with visual materials because this tended to be visual learners according to perception learning styles when compared with other groups. The medium group should be provided with visual materials, experiences, and operational activity lessons because this group approximated haptic and visual learners. With respect to the lower group, it is effective to use lesson materials evenly without their being weighted to one type only because responded mean of the perception learning style is midium degree and especially the simple auditory class composed by traditional teaching method would make effectiveness of class impeded. Moreover, Moreover, in the tendency of information processing, as there were no statistically significant differences among academic achievement group, it seemed that vocational high school students are somewhat active, sensory and global tendency.
참고문헌 (42)
- 강건우, "공업계고등학교 학생들의 학습양식과 수학 성취도와 태도에 관한 연구", 석사, 수학교육, pp.2003
- 권오영, "고등학생의 학습양식과 학업성취와의 관계분석", 석사, 교육방법, pp.2002
- 권정숙, "초등학생의 지각학습유형과 영어학습책략의 상관관계에 관한 연구 : 6학년을 대상으로", 석사, 초등영어교육, pp.2001
- 김미향, "실업계 고등학교 학생의 자기효능감 및 학습양식과 학업성취와의 관계", 석사, 학교상담, pp.2006
- 김미형, "중학생들의 학습양식과 과학 및 생물 선호도와 성취도와의 관계", 석사, 공통과학교육, pp.2008
- 김용범, "학습자 인지 구조체를 이용한 추론의 개별화 전략", 컴퓨터교육학회 논문지, 9(5), pp.31~40 (2006), 한국컴퓨터교육학회
- 김은정, "학습양식의 유형 및 구성요소와 교육과정과의 관계에 대한 연구", 박사, 교육학, pp.2000
- 김은정, "학습유형과 학습양식의 체계적 분류를 통한 개념적 모형 정립", 교육학연구, 40(4), pp.6~133 (2002), 한국교육학회
- 김종한, "고등학생의 학업성취에 영향을 미치는 관련변인에 대한 회기분석", 교육학연구, 39(4), pp.349~366 (2001)
- 김홍자, "학생, 부모, 교사가 지각한 실업계 고등학교 학교생활에 대한 분석연구", 석사, 상담심리, pp.2003
- 박소영, "공업계 고등학교 학생들의 학습양식, 과학 성취도의 상관성", 중등교육연구, 19, pp.1~22 (2007)
- 박현정, "자기주도적 학습태도 및 학습전략의 사용과 학업성취간의 관계", 한국교육, 32(1), pp.203~222 (2005), 한국교육개발원
- 변숙영, "전문계고 교수·학습 방법 우수 사례", 직업교육연구, 27(3), pp.85~107 (2008), 한국직업교육학회
- 송민경, "청소년기 진로성숙과 진로선택에 관한 연구 -고교 계열 선택 및 고졸 이후 진로선택을 중심으로", 청소년학연구, 16(10), pp.51~81 (2009), 한국청소년학회
- 안선영, "중등교육단계 청소년 진로 결정요인 및 결과: 고등학교 계열선택을 중심으로", 미래청소년학회지, 6(4), pp.81~99 (2009), 미래를 여는 청소년학회
- 양성남, "공업계 고등학생의 기초실력과 진학에 관한 조사 연구 : 인천광역시 실업계 고등학교 학생들의 설문 분석", 석사, 기계·금속공학교육, pp.2003
- 우미향, "ASSURE 모형을 이용한 교수매체 선정 및 활용 : 컴퓨터교과 중심으로", 석사, 정보컴퓨터교육, pp.2009
- 원찬식, "공업계고등학교 학생들의 학습양식과 전공교과 학업성취도와의 관계 연구", 석사, 공업교육, pp.2004
- 유경애, "대학생의 학습양식 차이를 고려한 교양교육의 필요성 연구", 교양교육연구, 7(3), pp.139~170 (2013), 한국교양교육학회
- 이광호, "공업계 고등학교 학생들의 의식구조 분석을 통한 개선방향에 관한 연구", 석사, 전기전자통신교육, pp.2006
- 이미경, "실업계고 학생의 심리적 특성 연구 : 자아개념 및 자기조절학습능력을 중심으로", 석사, 교육행정, pp.2005
- 실업계 고등학교의 교수-학습 방법 연구(I) - 수업 중 학습시간 분석을 중심으로-, "이수경", 한국직업능력개발원, ~ (1999)
- 이우경, "초등학생의 학습양식 유형과 자기조절 학습능력의 관계", 교사교육연구, 53(1), pp.193~203 (2014), 과학교육연구소[DOI]
- 이정원, "전문계고와 일반계고 학생의 사고유형과 학교적응 분석", 교육종합연구, 7(1), pp.97~116 (2009), 교육종합연구소
- 임창재, "학습양식" (1996), 형성출판사
- 임현정, "일반계 고등학교 선택의 결정변인 탐색: 학교의 진로교육 요인을 중심으로", 한국교육, 40(1), pp.25~48 (2013), 한국교육개발원
- 전병숙, "차세대 과학 교과서 활용을 통한 전문계 고등학교 학생들의 과학 학습 향상", 국제과학영재학회지, 3(2), pp.137~142 (2009)
- 주동범, "고등학교 계열별 고등학생들의 교육적 성과 차이 분석", 직업교육연구, 29(2), pp.1~15 (2010), 한국직업교육학회
- 최규리, "과학교사들의 실천적 지식 탐색을 통한 중학생의 학습양식 유형 분석", 학습자중심교과교육연구, 9(1), pp.149~166 (2009), 학습자중심교과교육학회
- 최지연, "전문계 고등학교 졸업생들의 대학진학 준비와 대학 적응 사례 연구", 청소년학연구, 19(8), pp.23~53 (2012), 한국청소년학회[DOI]
- 함승연, "전문계고 학생의 전문교과이해도 및 학교시설인식도에 따른 학업성취도 관계에서 직업의식의 매개효과 검증", 한국기술교육학회지, 11(2), pp.238~254 (2011), 한국기술교육학회
- Lee, M. S., "A multilevel analysis of gifted Korean American students'characteristics and school content effects on learning style preferences", Gifted and Talented International, 23(2), pp.25~38 (2008)
- Dunn, R. S., "Identifying individual learning style: Student learning style" (1979), NASSP
- Felder. R. m., "Learning and teaching styles in engineering education", Engr. Education, 78(7), pp.674~681 (1988)
- Jonassen, D. H., "Handbook of individual Differences, Learning, and Instruction" (1993), Lawrence Erlbaum Associates, Publishers
- Kim, K., "Online MBA students' perceptions of online learning : Benefits, challenges, and suggestions", The Internet and Higher Education, 8(4), pp.335~344 (2005)
- Misanchuk, E. R., "Discourse on Designing an Illustrated Hypermedia Book", Journal of Educational Multimedia and Hypermedia, 9(3), pp.223~252 (2000)
- O'Brien, L., "Learning channel preferences checklist (LCPC)" (1990), Specific Diagnostic Services
- Reid, J. M., "Learning styles preferences of ESL students", TESOL Quarterly, 21(1), pp.87~111 (1987)
- EFL classroom, "Learning styles in the ESL", pp.1995, Reid, J. M.
- Rollins, T. J., "The cognitive perceptional and instruction preferences of agricultural education students", Journal of Agricultural Education, 32(3), pp.48~54 (1991)
- Schmeck, R. R., "Learning strategies and learning styles" (1988), Plenum Press