본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

공과대학 신입생의 학습전략 활용을 위한 학습양식 분석

An Analysis of Learning Styles for Implementing Learning Strategies of First-year Engineering Students

신동은|김지심|최금진
한국공학교육학회 (Korean Society for Engineering Education)|2011.07|공학교육연구 (Journal of Engineering Education Research)|제14권 제4호|pp. 11-19|DOI 10.18108/jeer.2011.14.4.11

2

조회

0

다운로드

6

인용

0

참고문헌

키워드

Learning StyleLearning StrategiesEngineering Education
주제분류학제간연구

초록

본 연구의 목적은 공과대학생을 위한 교수학습 전략에 대한시사점을 도출하기 위해 공과대학 신입생의 학습양식과 학습전략 수준을 검토하고, 학습양식에 따른 학습전략 활용 정도를 분석하였다. 서울에 소재한 K대학교와 H대학교의 1학년생 273명을 대상으로 분석한 결과, 감각형, 시각형, 숙고형, 순차형이더 높은 비율을 차지하였다. 학습전략은 3.28점(SD＝0.38)으로서 평균 수준이었으며, 상대적으로 초인지 영역의 수준이 가장 높고, 내적관리 영역 수준이 가장 낮은 것으로 나타났다. 한편, 학습양식에 따른 학습전략 수준의 차이를 분석한 결과, 정보처리 차원에서 학습전략의 유의한 차이가 나타났는데 적극적학습자의 학습전략 수준이 높은 것으로 나타났다. 세부 전략에서는 인지 영역과 내적/외적관리 영역에서 학습양식별 유의한차이를 보였다. 본 연구 결과에 기초하여 공과대학의 교수전략및 학습전략에 대한 시사점을 도출하였다.

Abstract

The purpose of this study was to identify learning strategies by learning style of first-year engineering students in order to find implications for teaching and learning strategies in engineering education. This study was conducted with 273 first-year students in two universities in Korea. Following were the results: First, there were Sensing learners(72.2%), Visual learners(84.6%), Reflective learners(64.8%), and Sequential learners(58.2%) and the level of learning strategies was 3.28(SD＝0.38). Secondly, the finding revealed that there was only significant difference in learning strategies on Information processing dimension and Active students demonstrated higher level of learning strategies than Reflective students. To be more specific, there were significant differences in cognitive, meta-cognitive, and internal and external management. For engineering education, implications for teaching strategies in classroom and self-regulated learning strategies were discussed.

참고문헌 (41)

  1. 강신천, "학습양식에 따른 개별화 학습 지원 시스템이 학습만족도에 미치는 영향", 열린교육연구, 14(2), pp.101~122 (2006), 한국열린교육학회
  2. 고영남, "대학생의 학습양식에 따른 학업성취 및 진로결정수준의 관계", 열린교육연구, 13(3), pp.215~234 (2005), 한국열린교육학회
  3. 권성연, "대학생의 Gregorc학습양식과 학습전략 사용 및 교수방법선호의 관계 분석", 학습자중심교과교육연구, 9(2), pp.35~57 (2009), 학습자중심교과교육학회
  4. 권두승, "학점은행제 성인학습자의 학습양식에 관한 연구", 평생교육학연구, 10(2), pp.25~48 (2004)
  5. 김명희, "중학생들의 학습동기, 다중지능, 학습양식과 학업성취 및 학교적응과의 관계", 열린교육연구, 14(3), pp.57~79 (2006), 한국열린교육학회
  6. 김병욱, "PBL 기반 프로그래밍 수업에서 학습양식에 따른 학습동기 차이분석을 통한 시사점 도출", 컴퓨터교육학회 논문지, 13(5), pp.15~27 (2010), 한국컴퓨터교육학회
  7. 김지심, "공과대학생의 학습양식에 따른 의사소통 불안인식 분석 연구", 공학교육연구, 13(6), pp.3~13 (2010), 한국공학교육학회
  8. 김은정, "학습스타일의 유형 및 구성요소와 교육과정과 의 관계에 대한 연구.박사학위논문", 박사, pp.2000
  9. 송영주, "전문대학생의 학습유형 및 학습전략과 학업성취도와의 관계", 열린교육연구, 18(4), pp.321~342 (2010), 한국열린교육학회
  10. 신민희, "공과대학 학생들의 자기조절 학습능력 수준에 관한 연구", 공학교육연구, 12(4), pp.84~92 (2009), 한국공학교육학회
  11. 신홍임, "의과대학 및 의학전문대학원 학생의 학습전략과 학업성취도 관계", 한국의학교육, 22(3), pp.197~204 (2010), 한국의학교육학회
  12. 양명희, "자기조절학습과 특질과의 관련성 검토: MBTI 성격 차원과 학습유형을 중심으로", 교육심리연구, 19(4), pp.1043~1064 (2005), 한국교육심리학회
  13. 오은진, "사이버 학습자들의 학습 유형이 학습 만족도에 미치는 영향", 교육공학연구, 20(3), pp.73~99 (2004), 한국교육공학회
  14. 조용개, "대학생 활을 위한 학습전략 포트폴리오" (2010), 학지사
  15. 장언효, "학습전략의 훈련가능성과 문제점", 교육논총, 10(1), pp.43~56 (1990)
  16. 한지영, "공과대학 학생들의 평생학습 능력 개발을 위한 전략 분석과 제언", 공학교육연구, 12(4), pp.63~74 (2009), 한국공학교육학회
  17. Cassidy,S, "Learning styles: An overview of theories, models, and measures", Educational Psychology, 24(4), pp.419~444 (2004)
  18. Cohen,A.D, "Strategies in Learning and Using a Second Language" (1998), Longman
  19. Chen,M, "Infulence of grade level on perceptual learning style preferences and language learning strategies of Taiwanese English as a foreign language learners", Learning and Individual Differences, 19, pp.304~308 (2009)
  20. Bosch, W. C., "Beyond Lip-service: An operational definition of “Learning-centered College", Innovative Higher Education, 33(2), pp.83~98 (2008)
  21. "A Genderbased survey of learning styles of south african employess in ICT careers"[URL]
  22. Ellis, R., "Learning styles and learning strategies: assessing their impact on Science Foundation students", Widening Participation and Lifelong Learning, 10(2), pp.41~50 (2008)
  23. Felder, R. M., "Learning and Teaching Styles in Engineering Education", Journal of Engineering Education, 78(7), pp.674~681 (1988)
  24. "Index of Learning Styles"[URL]
  25. Felder, R. M, "Understanding student differences", Journal of Engineering Education, 94(1), pp.57~72 (2005)
  26. Gregorc,A.F, "Learning", teaching style: Potent forces behina them, 1979, pp.36, 234~236
  27. Hartley, "Learning and studying : A research perspective" (1998), Routledge
  28. Hofer, B,K., "Teaching college students to be self-regulated learners. In Self-fegulated learning: From teaching to self-reflective practice", pp.57~83 (1998), The Guilford Press
  29. Howles,L, "Learning Styles: How to Apply the Latest Research to designing e-Learning", eLearning Guilds Online Forum (2007)
  30. McLoughlin,C, "The implications of the research literature on learning syles for the design of instructional material", Journal of Educational Technology, 15(3), pp.222~241 (1999)
  31. Student Learning Styles and Their Implications for Teaching, CRLT Occasional Papers, (1), "Montgomery S.M", The University of Michigan, 1~8 (1998)
  32. O, malley, J. M., "Learning strategies in second language acquisitoin" (1990), cambridge University Press
  33. Oxford,R, "Language learning strategies and beyond: A look at strategies in the context of styles. In Shifting the instructional focus to the learner", Northeast Conference on the Teaching of Foreign Language, pp.35~55 (1990)
  34. Payne, J., "Beyond teaching practice_ Exploring individual determinants of student performance on a research skills module", Learning and Individual Differences, 20, pp.260~264 (2010)
  35. Pintrich, P.R., "A manual for the use of Motivated Strategies and Learning Questionnaire(MSLQ)" (1991), Ann Arbor:University of Michigan, National Center for Research to Improve Postsecondary Teaghing and Learning
  36. Rahimi M, "An investigation into the factors affecting the use of language learning strategies by Persian EFL learners", Canadian J. Appl. Linguistics, 11(2), pp.31~60 (2008)
  37. Stemberg, R. J, "Perspectives on Thinking, Learning, and cognitive style" (2001), Lawrence Erlbaum
  38. Conducting Educational Research, "Tuckman,B.W", Wadsworth Group, ~ (1999)
  39. Weinstein, "The teaching of learning strategies. In Handbook of research on teaching" (1986), McMillan Pub. Co
  40. Wild, K. P., "Lernstrategien im Studium: Ergebnisse zur Faktorenstruktur und Reliabilitat eines neuen Fragebogens", Zeitschrift für Différentielle und Diagnostische Psychologie, 15, pp.185~200 (1994)
  41. Zywno, M. S., "Learning Styles of Students in Technology-Focused vs", Proceedings of the 2007 International Conference on Engineering Education, Coimbra, PT: ASEE (2007), ASEE

관련 논문AI추천

전문대학생의 학습요인에 따른 균형적, 우세한 학습양식과 학습전략의 차이 연구오석, 김경아, 김지심, 박미순, 안유정, 진명숙한국컴퓨터정보학회 · 한국컴퓨터정보학회논문지2021 · 제26권 제8호공과대학생의 인지적·정의적 학습양식 특성 분석김은정한국공학교육학회 · 공학교육연구2014 · 제17권 제6호공과대학생의 학습양식에 따른 의사소통 불안인식 분석 연구김지심, 이종연, 최금진한국공학교육학회 · 공학교육연구2010 · 제13권 제6호전문대학생의 학습유형 및 학습전략과 학업성취도와의 관계송영주한국열린교육학회 · 열린교육연구2010 · 제18권 제4호공과대학생들의 학습양식을 고려한 수학 교수-학습 모형 개발 및적용강윤수, 정수연한국수학교육학회 · 수학교육 논문집2013 · 제27권 제4호대학생의 학습유형과 대학 수학교과의 학업성취도 관계 연구- 수도권 중규모 대학교의 이공대학 신입생을 중심으로이경희, 이성진한국수학교육학회 · 수학교육 논문집2013 · 제27권 제4호

이 간행물의 다른 논문 (10건)

공학교육에서의 창의성 증진을 위한 학습환경 설계모형임철일, 홍미영, 이선희pp. 3-10이공계 전공글쓰기 교육의 실태 및 현실적인 교육방안: 서울대학교와 해외 대학(MIT, Stanford)의 사례를 중심으로정소연, 조용민, 김상철, 유병준, 박준영pp. 20-28PBL 기반의 NetLogo를 이용한 교육용 콘텐츠 저작이 예비중등교사의 창의성에 미치는 효과박홍준, 전영국, 김진영pp. 29-38공학윤리의 확장: 나노윤리의 모색송성수, 최경희, 이향연pp. 39-47효율적인 기계공학 이수체계에 관한 연구송동주, 하일규pp. 48-61
원문 보기