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논문KCI 등재

키네틱 아트를 활용한 STEAM 프로그램이 중등 과학 영재와 일반 학생의 과학적 태도에 미치는 영향

The effects of STEAM program using kinetic art on scientifically gifted students and middle school students' scientific attitude

강경희|이상칠|문송희
교육문제연구소 (Sungshin Women's University Educational Research Institute)|2016.08|교육연구 (EDUCATIONAL RESEARCH)|제66권 |pp. 33-50|DOI 10.17253/swueri.2016.66..002

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Middle school student과학적 태도과학 영재일반 학생키네틱 아트Kinetic artScientifically gifted studentScientific attitude.

초록

이 연구의 목적은 키네틱 아트를 활용한 STEAM 프로그램이 과학 영재와 중등 일반 학생의 과학적 태도에 미치는 영향을 조사하는 것이다. 연구대상은 A대학교 부설 과학 영재교육원의 과학 영재 24명과 B중학교 학생 30명이다. 과학적 태도 사전검사와 사후검사 결과를 t-test 분석한 결과 과학 영재집단에서 유의미한 차이가 나타났다. 또한 일반 학생집단에서도 유의미한 차이가 나타났다. 과학 영재와 일반 학생 집단간 프로그램의 효과를 분석하기 위한 공변량분석 결과에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 이 연구의 결과를 기초로 문제해결력, 창의적 인성 등 다양한 측면에서 과학과 예술 융합 STEAM 프로그램의 효과를 분석할 필요가 있다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effect of STEAM program using kinetic art on scientifically gifted students and middle school students' scientific attitude. Subjects were 24 scientifically gifted students Science Gifted Educational Institutions Affiliated with University and 30 students in B middle school. The result of t-test on scientific attitude pretest and posttest showed significant difference in scientifically gifted student group. Also there was significant difference between pretest and posttest of middle school student group. The result of ANOVA for analyzing the effect of the program between two groups did not show signifficant difference. Based on the results of this study, it would be necessary analyzing the effect of STEAM program on learners' problem-solving ability, creative personality.

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