외국인 유학생의 학습동기, 한국어숙달도, 학업성취도 간의 관계 연구

키워드

참고문헌 (30)

1. 강민석, "대학 이러닝 콘텐츠 기반 학습환경에서 자기조절학습과 학습동기가학습자 -교수자 상호작용 및 학업성취에 미치는 영향의 구조적 관계분석", 한국콘텐츠학회 논문지, 13(11), pp.1014~1023 (2013), 한국콘텐츠학회[DOI]
2. 강윤이, "중국 학부 유학생의 한국어 숙달도와 학업성취도의 상관성 연구", 석사, pp.2018
3. 유학생 유치 확대 방안(안), "교육부", 교육개발협력팀, ~ (2015)
4. 김미강, "중도입국 청소년의 문화적응이 한국어 숙달도와 학업 성취도에 미치는 영향", 이중언어학, (70), pp.29~57 (2018), 이중언어학회[DOI]
5. 김아영, "자기결정성 이론에 따른 학습동기유형 분류체계의 타당성", 교육심리연구, 16(4), pp.169~187 (2002), 한국교육심리학회
6. 김종두, "학습동기의 지속성과 학업성취", 한국엔터테인먼트산업학회논문지, 10(4), pp.157~165 (2016), 한국엔터테인먼트산업학회
7. 김현진, "재한 중국인 유학생의 문화적응 전략과 사회적 거리감이 학업성취도에 미치는 영향", 응용언어학, 30(2), pp.127~154 (2014), 한국응용언어학회
8. 외국인 유학생 유치 확대를 위한 국가별, 지역별 대학마케팅 전략, "노종희", 교육인적자원부, ~ (2003)
9. 신희재, "외국인 학습자의 한국어 읽기 숙달도와 동기에 대한 분석", 이중언어학, (52), pp.261~282 (2013), 이중언어학회[DOI]
10. 양계민, "중도입국청소년의 심리ㆍ사회적응에 관한 탐색적 연구", 청소년학연구, 19(11), pp.195~224 (2012), 한국청소년학회
11. 원미진, "학문목적 한국어 학습자의 학습동기가 학습노력과 학습효과에 미치는 영향 연구", 이중언어학, (43), pp.277~300 (2010), 이중언어학회[DOI]
12. 유효현, "학업성취에 대한 관련변인의 예측력분석", 박사, 교육심리, pp.2006
13. 이다은, "켈러의 학습동기이론(ARCS)을 활용한 다문화 음악 수업 지도안 개발", 석사, pp.2015
14. 이승종, "문화이입과정 스트레스와 유학생의 신념체계 및 사회적 지지와의 관계", 석사, 교육학, pp.1996
15. 이영, "다중지능과 학업성취의 관계에서 학습동기의 매개에 대한 탐색", 박사, 아동심리치료, pp.2010
16. 이하정, "중국 인바운드 관광자의 시장세분화 특성연구", 관광연구, 23(4), pp.397~417 (2009), 대한관광경영학회
17. 장연, "재한 중국 유학생의 한국어숙달수준 및 문화적응 스트레스 분석", 석사, pp.2005
18. 최규환, "관광전공 대학생들의 학습동기와 학업적 자기효능감이 학습몰입, 학업성취도 및 학습전이에 미치는 영향", 관광레저연구, 26(8), pp.451~469 (2014), (사)한국관광레저학회
19. 켈러, "매력적인 수업 설계 : 주의집중, 관련성, 자신감, 그리고 만족감" (2001), 교육과학사
20. 한국교육개발원, "2018 간추린 교육통계", 교육통계서비스, ~ (2018)
21. 홍광희, "고등학교 영어 학습자들의 영어 학습 동기와 영어 숙달도에 대한 연관성", 새한영어영문학, 57(3), pp.281~300 (2015), 새한영어영문학회[DOI]
22. Astin, A., "Assessment for Excellence the Philosophy and Practice of Assesment and Evaluation in Higher Education" (1991), MacMillan
23. Brown, H. D., "Teaching by Principles, An Interactive Approach to Language Pedagogy" (2007), Pearson Education
24. Deci, E. L., "Intrinsic Motivation and Self-Determination in Human Behavior" (1985), Plenum
25. Gardner, R. C., "Attitudes and Motivation Insecond Language Learning" (1972), Newbury
26. Keller, J. M., "Instructional Design Theories and Models", pp.386~433 (1983), Erlbaum
27. Komarraju, M., "Role of the big five personality traits in predicting college students' academic motivation and achievement", Learning and Individual Difference, 19(1), pp.47~52 (2009)
28. Pintrich, P. R., "Motivational and self-regulated learning components of classroom academic performance", Journal of Educational Psychology, 82(1), pp.33~40 (1990)
29. Warden, C. A., "Existence of integrative motivation in an asian EFL setting", Foreign Language Annals, 33(5), pp.535~547 (2000)
30. Zimmerman, B. J., "The development of"intrinsic"motivation : A social learning analysis", Annals of Child Development, 2, pp.117~160 (1992)

관련 논문AI추천