학교 광고활용교육 현황과 교사의 인식 연구
A Research on Teacher's Cognition for Advertising In Education(AIE)
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초록
학교 광고활용교육(AIE)의 궁극적인 목표는 교육기본법의 목표와 같다. 초중고 교사 162명을 대상으로 한 조사에서 광고활용교육의 인지도(평균 3.37)에 비해 필요성이(평균 3.91) 높았다. 교사에 지원방안에 대해서는 교사연수 프로그램의 확대되어야 한다는 의견이 가장 높았으며, 학교 광고활용교육 확대를 위해서는 첫째, 커리큘럼 개발, 교육과정 편입, 교과서 및 지도서, 다양한 교재 및 자료 연구 개발, 수업 모델 개발, 교사 교육 프로그램 및 교사 대상 연수 확대 등의 제도적 뒷받침. 둘째, 교사의 인식 제고와 더불어 교사 커뮤니티 및 네트워크. 셋째, 광고 관련 단체 및 기관의 적극적인 협조와 지원. 넷째, 교사 대상 교육 프로그램의 질적 향상. 다섯째, 광고활용교육의 활성화를 위해서는 자발적이고 능동적인 교사의 의지와 열정이 필요하다. 제도적 지원과 관련기관 및 교사들의 노력을 바탕으로 광고를 활용한 창의성 교육이 활성화되어질 것으로 기대한다.
Abstract
The objective of Advertising In Education(AIE) is to play a role for cultivating people's potential creativity. This study investigates whether AIE in elementary, middle and high schools is working for this objective and how teachers recognize AIE. As a result, the study found that AIE is the most frequently used as an education tool to improve the educational effect on the curriculum. In the teachers’ recognition, it appeared comparably high in cognition(M=3.43) and need(M=3.95). In addition, the results shows that teachers consider “need for program of teachers’ training” as the most effective support solution. In order to spread AIE in school, it is necessary to develop various educational tools and teaching model, boost systemic support such as teacher’s education program and training, and get active cooperation and support from advertising-related organizations. Education for creativity using advertisement will be activated based on systemic support and effort of teachers and related organizations.
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