퇴계의 경(敬)이 스포츠 교육방법에 주는 의미
Significance of Toegye’s “Gyeong” for Sport Education Method
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초록
본 연구는 퇴계 교육론의 핵심 개념인 ‘경(敬)’을 중심으로 퇴계 교육방법의 특징을 고찰하고, 이러한 특징들이 오늘날 스포츠 교육방법에 어떠한 교육적 함의를 지니는지 파악하는데 목적이 있다. 퇴계는 ‘경’을 인성 함양을 위한 교육철학의 근간으로 삼았다. 퇴계의 ‘경’은 단순히 내면적 심성을 함양하는 마음의 영역에 머물지 않고 사회적 직무를 잘 수행하는 사회적 영역, 나아가 일상생활에서의 행동과 태도까지 영향력을 미칠 수 있는 범위를 포괄하는 교수학습의 원리이자 방법이 된다. 그리고 ‘경’은 몸을 중심으로 하는 실천 문제와 연관된다. 이는 퇴계의 ‘경’이 스포츠 교육방법으로 활용될 수 있다는 근거가 될 것이다. 퇴계 교육방법은 ‘지행병진’의 방법적 특징, 일상의 실천과 관계를 중심으로 하는 ‘소학·대학’의 방법적 특징, 경의 실천과 내면화를 강조하는 ‘거경·궁리’의 방법적 특징을 지닌다. 퇴계 교육방법을 통해 본 스포츠 교육방법은 교육현장과 삶을 구분하지 않는 ‘유기적인 경(敬)’의 의미를 지닌다고 이해된다. ‘유기적인 경(敬)’이란? ‘스포츠에서 경(敬)이 항상 살아 움직이는 실재가 되도록 가르치라는 것’을 의미한다. 이는 체육교과를 통해 배운 지식, 기능, 태도가 일상의 삶에 발현되도록 지도하라는 인성 교육적 의미를 지닌다.
Abstract
This study aims to discuss the characteristics of Toegye’s theory of education, focusing on ‘Gyeong(敬),’ the key concept of his theory of education and to understand the educational implications of these characteristics have on today’s sport education method. He took ‘Gyeong’ as the basis of the philosophy of education for the cultivation of personality. Toegye’s ‘Gyeong’ becomes the principle and method of teaching-learning covering the range that can influence the social domain of performing(functioning) social duties well and further on behaviors and attitudes in daily life, not simply staying in the domain of the mind that cultivates inner nature. Also, Gyeong is associated with the problem of practice, centered around the body. This becomes the basis that his ‘Gyeong’ can be utilized as a sport education method. Toegye’s education method has methodological characteristics of ‘Ji-Haeng Byeong-Jin’, ‘Sohak and Daehak’ centered around everyday practices and relationships, and ‘Geo-Gyeong Gung-Ri’ emphasizing the practice and internalization of Gyeong. It is understood that the sport education method viewed through his education method has a meaning as ‘organic Gyeong,’ which does not separate the education field from life. ‘Organic Gyeong’ means that “it is necessary to teach students so that Gyeong becomes a reality always moving in sports.” This has an educational significance as personality education that it is necessary to instruct students so that the knowledge, function, and attitude learned through Physical Education are embodied in their daily lives.
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