명상의 관점에서 본 퇴계 ‘경(敬)’ 사상의 교육적 시사점
The Educational Implications of Toegye's ‘Gyeong(敬)’ Theory Seen from the Perspective of Meditation
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초록
본 연구의 목적은 명상의 관점을 통해 퇴계의 경 사상을 고찰하고, 나아가 교육적 시사점까지 도출하는 것이다. 이 작업을 통해 지향하는 궁극적인 목적은, 대중문화의 중심에 있는 명상에 대해 퇴계의 경 사상이 제시하는 시사점을 살펴보고, 퇴계 사상을 위시한 우리 전통의 외연을 확장하는 것이다. 본 연구에서는 우선 명상에 대해 살펴보았다. 명상이란 수행자 자신이 본래 지니고 있는 깨달음의 가능성을 믿고, 그 가능성 위에 스스로의 심신 상태를 주의하고 지켜봄으로써, 종국에는 전체 속에서 자아, 인생, 세계를 바라보려는 노력이다. 이런 명상의 기본 특징으로는 ⓐ 인간 내면의 힘에 대한 신뢰, ⓑ 지성과 가슴, 앎과 느낌, 몸과 마음의 통합 강조, ⓒ ‘전체’를 자각하고 통찰할 수 있는 심안의 획득 등을 제시할 수 있다. 이어서 본 연구에서는 퇴계의 경에 대해 살펴보았다. 그는 경을 중심으로 다음의 사항들을 논의하였다. ⓐ 먼저 우리 마음에 대한 낙관적인 전망을 전제로 미발시 공부와 이발시 공부를 함께 강조하였고, ⓑ 일상에서 몸과 마음공부를 병행함으로써 앎과 느낌의 진정한 합일이 가능하다는 점을 논의하였으며, ⓒ 결국 전체와 개체가 하나 되는 천인합일을 지향하였다. 그리고 이런 퇴계의 경 사상은 명상과 상당 부분 소통한다. 끝으로 본 연구에서는 명상의 관점에서 해석된 퇴계 경 사상의 교육적 시사점을 고찰하였다. 첫 번째는, 목적의 뚜렷함과 도덕적인 지향성이다. 즉, ‘도덕’ 교육이 전제된 위에서야 비로소 효용성 중심의 ‘역량’ 교육이 올바른 방향으로 나아갈 수 있다는 것이다. 이것은 마음의 안정과 스트레스 해소를 내세우는 명상 프로그램들에 대해 퇴계의 경 사상이 지니는 시사점이기도 하다. 두 번째는, 명상의 관점에서 해석된 퇴계 경 사상의 교육적 활용 가능성이다. 퇴계의 경은 ‘도덕 명상법’이자, 중화탕과 화기환 같은 구체적인 명상 프로그램까지 함께 지니고 있기 때문에, 일반 성인들 및 아이들을 위한 학교 교육에서도 충분히 활용 가능하다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate Toegye's Gyeong from the perspective of meditation, and to draw out educational implications. First of all, this study investigated the meditation. Meditation is the efforts trying to look at the ego, the life and the world in the whole with believing the possibility of insight inherent in the trainee and carefully observing own physical and psychological states on the possibility. Basic characteristics of meditation are, the trust in the human's inner power, the emphasis on the integration of intelligence-emotion, the acquisition of mind eye to perceive and insight the whole, and so forth. Meanwhile, Toegye discussed the following ideas about the Gyeong. He emphasized on the development of conscience and the insight on the premise of optimistic perspective about our mind, and discussed the idea that the integration of knowing-feeling through the study about body and mind, and eventually oriented the integration of heaven and human. Toegye's such ideas are communicated with the meditation well. Finally, this study considered the educational implications about Toegye's Gyeong theory interpreted from the perspective of meditation. First implications are the clearness of purpose and the moral orientation. It is that the result-centering ‘capability’ education can be proceeded into a right direction after the premise of ‘moral’ education. Second implication is the educational utilization possibility. As Toegye's Gyeong concept is the ‘moral meditation’ and contains a specific meditation program together, so it can be enough utilized from several educational aspects.
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