중국에서의 한국어교육의 문화교육 실태 및 대안 연구 ―산동성(山東省)내의 대학교를 중심으로―
A Study of Reality and Alternative for the Cultural Education in the Korean Teaching of China
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초록
최근 몇 년 간 산동성(山東省)내 각 대학에서 한국어교육현장에서의 문화교육의 중요성 및 필요성이 대두되어 교재 개발에서 교수법까지 문화를 접목시키고자 하는 다양한 연구가 시작되었다. 그러나 산동성(山東省) 한국어 교육자들은 문화교육에 대한 연구가 아직 초보단계이고 문화교육의 실시도 얼마 안 되어서 한국어교육현장에서의 문화교육의 문제점도 적지 않게 나오고 있다. 따라서 필자는 교수진, 교과과정, 교재 등 3가지 측면에서 산동성(山東省)내 대학의 한국어교육현장의 문화교육 실태를 살펴보면서 한국문화교육의 문제점을 찾아냈으며 나아가 효율적인 문화교육방법 및 개선방안을 제시하고자 하였다.
Abstract
In recent years, most universities in Shandong Province emphasize the importance and necessity of the Cultural Education on th spot of Korean education. However, Korean scholars' research about Korean cultural education is still in its infancy, and there are a lot of problems on th spot of Korean education. Therefore the author, from the three aspects of teacher, teaching materials and teaching programs, examines the reality of Korean cultural education, draws the problems and proposes a solution.
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