실내 원예활동이 유아의 주의집중력 및 정서지능에 미치는 영향
The Effects of Indoor Horticultural Activities on the Attention Concentration and Emotional Intelligence of Infants
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초록
본 연구는 실내 원예활동 프로그램이 유아의 주의집중력과 정서지능에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 연구대상은 C시에 소재하는I유치원 만 4세 유아로 실험군 15명(남9,여6)과 대조군 15명(남8,여7)이고, 두 군은 동질하였다. 실험군에게 2021년 1월 5일부터 2월 5일까지총 10회기의 프로그램을 실시하였고, 평가는 프로그램 전·후 실시하여 SPSS 22.0으로 분석하였다. 실험군에게 주의집중력과 정서지능은 유의미한차이가 있는 것으로 나타나, 실내 원예활동 프로그램이 유아의 주의집중력과 정서지능에 긍정적 영향을 미치는 것으로 볼 수 있었으며, 유아교육기관에서 적극적으로 도입하고 활성화가 필요하고, 지속적인 연구를 제언한다.
Abstract
The purpose of this study is to examine the effects of indoor horticultural activities programs on infants attention concentration and emotional intelligence. The subjects of the study were 4-year-old infants from I Kindergarten located in C city, 15 in the experimental group (Male 9, Female 6) and 15 control group (Male 9, Female 6). Two groups were the same. A total of 10 sessions were conducted for the experimental group from January 5 to February 5, 2021, and the survey was conducted before and after the program and analyzed using SPSS 22.0. It was found that there was a significant difference between attention concentration and emotional intelligence in the experimental group, so it can be seen that the Indoor Horticultural Activity Program has a positive effect on the attention concentration and emotional intelligence of infants, Recommend continuous research to verify the effect of each program type.
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