스페인어 멀티미디어 사이버 강의 개발방안: 동영상 및 음성 자료를 활용한 듣기교육을 중심으로
La elaboraci？n de las clases virtuales de multimedia en espa？ol: En torno a la ense？anza de [escucha] mediante los datos orales y de im？genes m？viles
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Para enseñar eficazmente una lengua extranjera como el español, es urgente e importante crear un nuevo paradigma de enseñanza apropiado a los alumnos de la nueva generación. Como sabemos, Corea está dirigiendo la digitalización de los contenidos educativos. Pero todavía necesitamos mejorar y completar este tipo de cibereducación. Ahora, las universidades virtuales empiezan a ofrecer a sus alumnos las clases virtuales que se componen de las imágenes móviles del profesor que da la clase y del cibertexto con gráficos, dibujos, datos orales o datos de imágenes móviles. En este trabajo, propondré un nuevo tipo de clase virtual muy avanzado y unas tácticas educativas eficientes para lograr un buen resultado en la enseñanza virtual de las lenguas extranjeras. Se basa en la estructura sintética de “las imágenes móviles del profesor + dibujos + datos orales + datos de vídeo, película o DVD”, y sus componentes pueden ser usados opcionalmente o en conjunto para la óptima comprensión de los alumnos. Creemos más importante la [escucha] entre los 4 medios de aprendizaje(escucha-habla- lectura-composición). A veces hace falta extraer datos orales de los de imágenes móviles y manipular su velocidad de acuerdo con el nivel de los alumnos. Sin embargo, los datos de imágenes móviles siguen siendo importantes en la enseñanza de las lenguas extranjeras. Y veremos cómo solucionar los problemas que surgen durante la elaboración de las clases virtuales de multimedia aptas para un nuevo paradigma educativo(e-learning o u-learning).
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