지역문화 교육을 위한 콘텐츠 개발과 활용 방안 :문화기호학적 방법론을 중심으로
The Development and Infection of Contents for Educating Local-Culture
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초록
이 연구의 목적은 지역문화콘텐츠를 개발하기 위한 방법과 그 활용 방안을 제시하는데 있다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 지역문화콘텐츠 개발은 인문학을 기반으로 개발되어야 한다. 위기를 맞고 있는 인문학이 문화산업에서 새로운 가능성을 찾을 수 있기 때문이다. 둘째, 지역문화콘텐츠의 활용 방안으로 이미 인문학을 기반으로 구축되어 있는 ‘한국향토전자문화대전’의 시범사업인 ‘디지털성남전자대전’ 콘텐츠를 이용한 교육적 활용을 제시하였다. 이를 위해, 구성주의 교육철학을 바탕으로 문화기호학적 방법론인 ‘서사도식’을 이용하여 교수학습 모형을 제시하였다. 이 교수학습 모형의 학습 대상은 성남지역에 거주하는 중고등학생으로 선정하였다. 이러한 교수학습 모형은 교육용 콘텐츠 개발을 위한 중요한 기본 틀이 될 수 있을 것이다.
Abstract
The Development and Infection of Contents for Educating Local-Culture This work aims at the study on how to development local-culture contents and contents' inflection method. The results are as following: First, nowdays, culture industry is very important industry in worldwide. we need to develop good quality local-culture contents. For this, we are proposed to develop local-culture contents based on human science. Because human science contribute to the process of all culture industry. Second, we have to inflect local-culture contents source which were made already in a national policy business. So, we are proposed to inflect them educational for instructing local-culture. Those sources are worth their's inflection educationally. Because they have a lot of image materials like video, audio, movie, picture. For inflecting sources, educational contents have to manufacture. So, we are proposed to make the teaching-learning model. It is a basic framework for manufacturing educational contents for instructing local-culture. The teaching-learning model was manufactured based on constructivism. We selected an object of study among middle-high school students in Seongnam. We used the cultural-semio methodology and materials in Digital Seongnam Grand Culture. This will help students study local-culture in Seongnam. Furthermore, they will have themselves' identity.