성과 학교급에 따른 중·고교학생들의 이모티콘 사용실태 및 인식조사
A Study on Actual Conditions and Awareness of Middle and High School Students' Emoticon Use
0
조회
0
다운로드
4
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 컴퓨터매개커뮤니케이션 환경에서 중고등학생들의 이모티콘 사용에 대한 실태와 인식도를 성과 학교급에 따라 조사한 것이다. 연구방법으로서 자료조사는 설문지를 이용하였고, 통계분석은 χ² 검정과 t-검정을 사용하였다. 연구결과, 이모티콘 사용실태에서 성과 학교급은 주요한 변인으로 작용하고 있었는데, 전체적으로 중고등학교 학생들은 의사소통할 때 이모티콘을 부담없이 자연스럽게 사용하고 있는 것으로 판단이 가능하다. 이모티콘 인식에 대해서는 성의 차이가 분명하게 드러났다. 여학생들이 거의 모든 항목에서 남학생들보다 긍정적으로 이모티콘을 인식하는 것으로 드러났다. 한 가지 예외는 대화 상황이었는데, 공적인 대화상황에서는 남학생의 인식이 높았다. 반면에 이모티콘 인식에 대한 학교급에 대한 차이는 그 결과가 일관되지 않았다. 대화의 상황과 대화의 상대에 따라 이모티콘에 대한 인식이 달라지고 있음을 이해하여 교수설계에 적용할 필요가 있다.
Abstract
This study was to analyze actual conditions and awareness of middle and high school students’ emoticon use in computer-mediated communication (CMC), depending upon gender and school level (middle vs. high school). Survey was used as a research method and t-test and χ² test were conducted for the statistical analyses. Research results revealed that gender and school level played an important role in students’ emoticon use, which indicates that they use emoticons naturally without any difficulties when communicating among students. Another result is that gender greatly affects the awareness on emoticon use; female students are more positive than male ones in almost all aspects. One exception was communication situation; in a formal situation, male students are more positive than female ones. In contrast, as research result was not consistent, the effect of school level on emoticon awareness was not sure. Overall, it is noted that we need to understand that the awareness of emoticon could be different depending on communication situations and communication partners.
참고문헌 (36)
- 강길호, "커뮤니케이션과 인간" (1997), 한나래
- 강명희, "e-Learning 환경에서 인식되는 사회적 실재감과 성취도, 만족도, 학습지속도 관계 규명", 교육공학연구, 22(4), pp.1~27 (2006), 한국교육공학회
- 고예원, "휴대폰 문자메시지의 효과적인 감정 표현을 위한 글꼴 연구", 한국디자인학회 학술발표대회 논문집 (2006)
- 구희령, "텍스트 중심 컴퓨터 매개 커뮤니케이션에서 이모티콘이 사회정서적 커뮤니케이션에 미치는 영향", 석사, 신문방송학, pp.2000
- 권성연, "온라인 수업의 조별 상호작용에서 나타난 사회적 실재감의 양상: 메시지 분석을 중심으로", 교육정보미디어연구, 18(2), pp.147~175 (2012), 한국교육정보미디어학회[DOI]
- 김경, "학습공동체의 학습동기 촉진을 위한 가성 게시판의 설계 전략 탐색: 이모티콘과 색채 활용을 중심으로", 컴퓨터교육학회 논문지, 6(2), pp.165~173 (2003), 한국컴퓨터교육학회
- 김경용, "기호학의 즐거움" (2001), 민음사
- 김선진, "모바일 메신저의 이모티콘 특성에 관한 비교 연구 - 국내, 해외 대표 앱(카카오톡, 라인, 페이스북, 왓츠앱)을 중심으로 -", 디지털디자인학연구, 14(1), pp.87~96 (2014), 한국디지털디자인학회
- 김승연, "이모티콘(Emoticon)의 표현 양상에 관한 연구", 한국어 의미학, 38, pp.1~25 (2012), 한국어의미학회[DOI]
- 김희정, "미디어 발전에 따른 감정언어 이모티콘의 변화에 관한 연구", 석사, 시각디자인학과 시각디자인전공, pp.2014
- 남민우, "대학생 모바일 러닝의 사용의도와 관련요인 구조방정식 모델", 박사, 교육공학, pp.2010
- 노승관, "인터넷 커뮤니케이션 환경에서 이모티콘 시각 표현에 대한 연구", PREVIEW : 디지털영상학술지, 7(2), pp.123~147 (2010), 한국디지털영상학회
- 박태정, "디지털교과서 커뮤니케이션 환경에 감성적 반응유발가능성(Emotional Affordance)을 위한 이모티콘 지원도구 개발에 관한 연구", 교육정보미디어연구, 18(2), pp.199~225 (2012), 한국교육정보미디어학회[DOI]
- 박현구, "온라인 환경의 이모티콘과 비언어 행위의 관계: 관계통제 기제로서의 이모티콘", 언론과학연구, 5(3), pp.273~302 (2005), 한국지역언론학회
- 박현구, "플레이밍의 관점에서 본 온라인 유사언어 : 유사언어 유형과 언어의 공공성의 관계", 스피치와 커뮤니케이션, 10(10), pp.7~37 (2008), 한국소통학회[DOI]
- 백선애, "이모티콘의 조형요소를 이용한 시각이미지 개발에 관한 연구", 석사, 공고디자인, pp.2001
- 서은아, "글쓰기로써 말하기 또는 네티즌의 펌글, 댓글, 베플, 악플, 아이디 그리고 이모티콘의 언어학적 분석" (2007), 커뮤니케이션북스
- 신태식, "이모티콘에 대한 사회과학적 연구", 언어정보, 8(8), pp.51~67 (2007), 언어정보연구소
- 윤상임, "이모티콘의 커뮤니케이션적 특성 이해 : 미디어적 관점에서", 석사, 뉴미디어영상디자인, pp.2005
- 윤상임, "이모티콘의 커뮤니케이션적 특성 이해 : 미디어적 관점에서", 석사, 뉴미디어영상디자인, pp.2005
- 이승영, "CMC의 비언어적 상징표현으로서 이모티콘에 관한 연구", 디자인학연구집, 7(2), pp.100~111 (2001)
- 이영미, "SNS 모바일 메신저 융합형 이모티콘의 디자인 분석 - 모바일 메신저 카카오톡을 중심으로 -", 한국디자인포럼, 38(38), pp.93~102 (2013), 한국디자인트렌드학회
- 이의길, "온라인토론에서 사회적 실재감과 인지적 학습참여의 관계 및 역할", 교육공학연구, 25(1), pp.205~234 (2009), 한국교육공학회
- 이정민, "온라인 토론 만족도에 대한 과제가치, 메타인지의 예측력과 사회적 실재감의 매개역할", 교육정보미디어연구, 17(3), pp.333~352 (2011), 한국교육정보미디어학회
- 이지은, "디지털 커뮤니케이션 환경에서의 시각적 감성표현에 관한 연구 : 이모티콘의 기호학적 접근", 석사, 시각디자인학, pp.2003
- 전선애, "포스트 PC 시대의 감성 표현에 관한 연구 : 정보기기 속에 사용된 이모티콘 디자인을 중심으로", 석사, 영상디자인, pp.2005
- 정수영, "사이버 시대의 새로운 커뮤니케이션 도구 이모티콘 디자인 연구", 석사, 정보디자인, pp.2004
- 조규락, "교사의 비언어적 의사소통 행동이 학생의 수업 참여도와 학업 성취도 도움에 미치는 영향", 교육정보미디어연구, 17(3), pp.261~282 (2011), 한국교육정보미디어학회
- 조규락, "고등학생의 모바일 러닝 실태 및 인식 분석", 컴퓨터교육학회 논문지, 15(6), pp.53~64 (2012), 한국컴퓨터교육학회
- 조규명, "디지털 커뮤니케이션 환경에서 감성기호로서 이모티콘에 관한 연구", 디자인학연구, 17(1), pp.319~328 (2004), 한국디자인학회
- 조성태, "인터페이스 환경에서의 이모티콘 디자인에 관한연구- 플래시콘을 중심으로 -", 디지털디자인학연구, 7(1), pp.33~42 (2007), 한국디지털디자인학회
- 컴퓨터매개 커뮤니케이션(CMC)에서 이모티콘(Emoticon)의 확산 연구, "최원규", ~, pp.정보통신연구보고서 (2004)
- Biocca, F., "Communication in the age of virtual reality" (1995), Lawrence Erlbaum Associates
- Garrison, D. R., "Handbook of distance education" (2003), Lawrence Erlbaum Associates
- Klein, E., "Philosophical dimensions of anonymity in group support systems : Ethical implications of social psychology", Computers in Human Behavior, 19, pp.355~382 (2003)
- Rogers, E. M., "Diffusion of innovation" (1995), The Free Press