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논문KCI 등재

청소년의 금융이해력에 따른 잠재집단 분류 및 특성 탐색

Classifying the Latent Groups of Adolescents' Financial Literacy and its Characteristics

박상은
사범대학부속중등교육연구소 (Secondary Education Institute)|2020.06|중등교육연구 (SECONDARY EDUCATION RESEARCH)|제68권 제2호|pp. 495-518

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latent profile analysis잠재프로파일 분석금융이해력financial literacy금융지식financial knowledge금융태도금융행동financial behaviorfinancial attitude
주제분류교육학

초록

본 연구의 목적은 청소년의 금융에 대한 지식, 행동, 태도 등 금융이해력에 따른 잠재집단을 분류하고, 각 잠재집단의 특성을 살펴보는데 있다. 이를 위해 성인을 위한 OECD INFE(International Network on Financial Education) 금융이해력 문항을 단축하여 연구에 활용하였으며, 707명의 중고등학생들을 대상으로 온라인 설문조사를 실시하였다. 주요 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년들의 금융이해력 평균을 비교해 본 결과, 금융지식과 태도 점수는 낮은 반면 행동 점수는 높았다. 이는 OECD INFE의 성인 연구 결과와 대체로 유사한 것이다. 둘째, 금융이해력에 대한 잠재집단은 ‘낮은 금융이해력 집단’, ‘높은 금융이해력 집단’, ‘낮은 금융지식과 태도-높은 금융행동 집단’ 등 세 집단으로 구분되었다. 이러한 결과는 청소년의 경우 개별화 또는 집단별 금융교육이 이루어져야 한다는 것을 의미한다. 셋째, 잠재집단별 금융사기에 대한 인식수준을 비교한 결과, 낮은 금융이해력 집단은 금융사기에 대한 인식이 가장 낮은 반면 다른 두 집단 간 금융사기 인식수준에는 큰 차이가 없었다. 이는 금융교육이 금융지식이 아닌 금융행동에 초점을 맞추어야 가시적인 효과를 거둘 수 있다는 점을 시사한다.

Abstract

The purpose of this study is to classify adolescents according to the financial literacy(Knowledge, Behavior and Attitude) and to examine the characteristics of each group. A shortened version of International Network on Financial Education financial survey for adults was used and the participants were 707 middle and high school students. The main findings are as follows: First, adolescents' knowledge and attitude scores were low, whereas behavior score was high. It was similar to the results of an OECD INFE’s survey on adults. Second, there were three latent profiles: low financial literacy group, high financial literacy group and high behavior group with low knowledge and attitude. This finding suggests the need of individualized and group-specific financial education for adolescents. Third, the low financial literacy group showed the lowest level of financial fraud awareness. However, financial fraud awareness between the other two groups were similar to each other. This suggests that for positive effects on financial education the focus should be on the financial behavior and attitudes.

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