언어영재 교육의 내용 설정 방안 연구

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참고문헌 (62)

1. "언어영재와 일반 아동의 작문에 나타나는 이야기 구조와 언어적 창의성 발달 및 차이" (2001)
2. "초등학교 언어영재 아동과 일반 아동의 언어적 창의성 발달에 관한 연구", 16(1), pp.401~421 (2003)
3. "영재교육을 위한 체계적 접근방안", 44, pp.23~42 (1999), 중등교육연구소
4. "초중학교 과학교과서의 유추 분석과 창의력 계발을 위한 유추 자료 개발" (1999)
5. "인문사회 영재 판별도구개발연구(Ⅰ)-기초연구편" (2001), 한국교육개발원.
6. "창의성 증진을 위한 국어과 교육의 내용 구성과 단원 개발 방안" (2003)
7. "창의적 문제해결능력 신장을 위한 교육과정 개발의 기초", pp.15~29 (1997)
8. "Parnes의 창의적 문제해결 모형 적용이 초등학교 아동의 창의성 신장에 미치는 효과" (1997)
9. "사고력: 이론, 개발과 수업" (1998), 교육과학사
10. "창의적 문제해결: 창의력의 이론, 개발과 수업" (1999), 교육과학사
11. "비유식 수업과 설명식 수업이 학습결과의 구조 수준에 미치는 효과" (1997)
12. "언어 창의성 신장을 위한 국어과 교수-학습 개선 방안" (2001), 한국교육과정평가원
13. "창의성 개발을 위한 국어과 교육과정 구성에 대하여" (2003)
14. "인문사회 영재 판별 도구 개발연구(Ⅱ)" (2002), 한국교육 개발원.
15. "초등과학 개념 학습에서 비유수업모형의 적용 효과" (2001)
16. "은유의 신체적 근거", 1, pp.187~213 (1995), 담화인지언어학회
17. "창조적 지식기반 사회와 국어과 교육" (2003), 박이정
18. "창의성을 기르는 국어교육" (2002)
19. "창의적 사고력 신장을 위한 교수 기법", 12 (1996), 한국초등국어교육학회
20. "영재와 평재간의 학업적 자기 조절의 차이", 14(1), pp.181~196 (2000), 초등교육학회
21. "또 하나의 교육, 창의성" (1999), 학지사
22. "언어 영재 판별도구 개발을 위한 기초연구" (1997), 한국교육개발원
23. "영재교육학원론" (2003), 교육과학사
24. "사고, 지식, 어휘의 교육적 함의", 8 (1998), 국어교육학회
25. "영재를 위한 창의성 증진 프로그램 개발", 13(3), pp.157~176 (1999), 교육심리학회
26. "영재교육에 대한 새로운 인식", 33(2), pp.1~7 (1997), 한국교육학회
27. "창의성 실지도 프로그램이 초등학생의 창의성 표현능력에 미치는 효과" (1997)
28. "창의적 사고력 신장과 국어과 교육" (1991)
29. "비유수업과 설명수업이 학습자의 통제소재에 따라 사고의 유창성에 미치는 효과" (1997)
30. "언어적 창의성의 개념과 국어과 교육 내용 연구", 23 (2003), 한국초등국어교육학회
31. "학교 문법 교육에 있어서 탐구 학습의 효율성과 한계점에 대한 실증적 연구", 106 (2001), 한국국어교육연구회
32. "영재의 특성과 선발", 45, pp.53~78 (2000), 경북대 중등교육연구소
33. "국어지식 교육과 문화 창조", 20 (2002), 한국초등국어 교육학회
34. "언어 영재의 개념과 언어 영재 교육 프로그램 구성에 관한 문헌연구" (1999)
35. "언어영재의 개념과 언어영재 교육과정 구성에 관한 연구", 6, pp.307~338 (2001), 독서교육연구회
36. "영재성 발달에 대한 선천성 이론과 후천성 이론의 비교", 12(1), pp.193~212 (2002), 비교교육학회
37. "교과교육을 통한 창의성 교육의 접근 방안 탐색", 14 (2001)
38. "언어영역의 위상과 내용 선정 방식에 관한 연구", 22 (1995), 서울대 국어교육과
39. "비유에 대한 국어과 학습 내용 설정 연구", 34 (2002), 경북대 사대 국어교육학회
40. "비유와 인지" (2003), 한국문화사
41. "창의성 신장을 위한 국어과 교수 학습 자료 개발 연구" (2003)
42. "중고등학교 영재의 학업성적 결정구조", 8(2), pp.91~117 (1998), 영재교육학회
43. "영재성의 발달에 대한 과학적 증거와 교육전략", pp.1~17 (2001)
44. "영재교육의 방법과 자료(상하)" (2003), 한국교육평가센터
45. "국어과의 창의성 계발", 89 (1995), 한국국어교육연구회
46. "언어 영재 판별도구 개발을 위한 기초연구", 23(6), pp.139~152 (2002), 한국아동학회
47. "창의성 개발을 위한 국어과 교재 구성의 원리와 실제" (2003)
48. "언어영재 교육에 대한 기초적 연구", 51(2), pp.39~152 (2003), 경북대 중등교육연구소
49. "언어 영재 교수학습 방법", 8, pp.149~162 (2002), 신라대 교육 과학연구소
50. "언어적 창의성 신장을 위한 개념발달 모형의 개발과 적용 효과" (2002), 경북대 교육대학원
51. "사고력 신장을 위한 프로그램 개발 연구(5)" (1990), 한국교육개발원
52. "The Metaphorical Way of Knowing" (1973)
53. "The Body in the Mind: The Bodily Basis of Meaning, Imagination, and Reason : 마음 속의 몸: 의미상상력이성의 신체적 근거, 철학과 현실사" (2000)
54. "Metaphor: A Practical Introduction" (2002), Oxford University Press
55. "More than Cool Reason" (1989), Chicago and London
56. "University of Chicago Press 삶으로서의 은유"
57. "Philosophy in the Flesh: The Embodied Mind and Its Challenge to Western Thought" (1999), Basic Books
58. "Metaphor and thought" (1979), Cambridge University Press
59. "The Elaboration Theory of instruction An overview of their status" (1983), In C
60. "An Introduction to Cognitive Linguistics : 인지언어학 개론" (1996), Longman
61. "The Contemporary Theory of metaphor: Aperspective from Chinese" (1998), John Benjamins
62. "Figurative uses of finger and palm in Chinese and English", 15(3), pp.159~175 (2000)

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