대학운동선수의 수업에 관한 이야기: 수업의 의미와 그 차이에 관한 내러티브 탐구
College Athletes' Class Stories: A Narrative Inquiry into the Different Meanings of a College Class
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초록
본 연구의 목적은 대학운동선수가 지금까지 경험한 운동부와 수업경험은 무엇이었고, 또 현재 그들은 수업에 어떻게 참여하며, 어떠한 태도와 생각을 가지는지와 그 차이에 대해 알아보는데 있다. 이를 위하여 개인의 경험을 이해하는 데 적합한 질적연구방법인 Clandinin & Connelly(2000)의 내러티브 탐구를 활용하였으며 일반적인 사례방법에 따라 3명의 대학운동선수를 연구 참여자로 선정하였다. 그리고 ‘현장에 들어가기’, ‘현장에서 현장 텍스트로’, ‘현장 텍스트에서 연구 텍스트로’, ‘연구 텍스트 구성하기’의 단계에 따라 심층면담을 실시하였다. 그 결과, 이형우의 수업이야기에서는 ‘의미 없는 수업’의 의미, 문진아의 수업이야기에서는 ‘언젠가는 도움이 될 수업’의 의미, 권혁진의 수업이야기에서는 ‘더 나은 나를 만드는 수업’의 의미가 도출되었다. 그리고 연구 참여자들의 수업의미의 차이는 선수정체성과 학생정체성의 차이에서 비롯된 것이었고 그것은 고립과 교류경험의 차이에서 비롯된 것이었다. 이러한 결과는 각기 다른 경험과 배경을 지닌 연구 참여자의 수업경험을 들여다보고 또 공통점과 차이점을 살펴봄으로써 대학운동선수 수업의 의미를 보다 깊이 있게 이해하는데 도움을 주었다고 판단된다.
Abstract
The purpose of this study was to investigate college athletes’ experiences in sports and classes, how they participated in class, and their thoughts and attitudes based on their experiences. To this end, we used Clandinin & Connelly’s (2000) narrative inquiry, a qualitative research method suitable for understanding individual experiences, and selected three college athletes as participants according to a general typical case. In-depth interviews were conducted according to the steps of 'entering the field','from the field to the field text','from the field text to the research text', and 'constructing the research text'. As a result, the meaning of ‘less significant class’, the meaning of ‘class that will be helpful someday’ and the meaning of 'class that makes better me' were derived from Lee Hyung-woo's class story, Moon Jin-ah's class story, and Kwon Hyuk jin's class story, respectively. The difference in the meaning of the class among the participants was due to the difference between student identity and athlete identity. This gap was caused by the difference between isolation and exchange experiences. These results are considered to have helped to understand the meaning of college athlete classes more deeply by looking into the class experiences of participants with different experiences and backgrounds and examining the commonalities and differences.
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