서울시 초․중․고등학교 학생의 방과후학교 참여가 사교육비 경감에 미치는 효과
Analyzing the Effect of After-School Program Participation on Private Tutoring Expenditure by Students in Seoul Metropolitan City
0
조회
0
다운로드
24
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 서울시 지역의 초·중·고등학교 학생의 국어·영어·수학 교과별 방과후학교 참여가 해당 교과 사교육비 경감에 효과가 있는지를 분석하고자 하였다. 본 연구에서는 서울교육종단연구 자료를 활용하였으며 방과후학교 참여가 사교육비 지출에 미치는 영향을 분석하기 위해 사교육비에 가장 많은 영향을 미치는 소득변인을 공변량으로 통제하고 AMOS 18.0 프로그램을 활용하여 경로분석을 실시하였다. 그 결과 초등학생의 경우 영어방과후학교 참여가 영어사교육비 경감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 중학생의 경우에는 영어와 수학방과후학교 참여가 사교육비 경감에 효과가 있는 것으로 분석되었다. 한편, 고등학생의 경우에는 국어, 영어, 수학 모든 방과후학교 참여가 사교육비 경감에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 서울시 지역의 경우, 학교급과 교과목에 따라서 방과후학교 참여의 사교육비 경감에 대한 효과가 다르다는 것을 알 수 있었다. 추후 연구에서는 다른 지역과의 비교 연구를 통해 지역적인 특성이 방과후학교 참여와 사교육비 지출 관계에 영향을 미치는지를 분석하여 지역간 차이를 발견할 수 있기를 기대해 본다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the effect of after-school program on private tutoring expenditure by elementary, middle, and high school students in Seoul Metropolitan City. The research questions of this study are as follow. First, whether the participation of after-school program affects the private tutoring expenditure? Second, whether the family income variable affects the participation of after-school program? Third, whether the family income variable affects the private tutoring expenditure?The Seoul Educational Longitudinal Panel of second year data was used in this study. Amos statistical program was applied to analyze the structural relationship among family income variable, after-school participation variable, and private tutoring expenditure variable. The results of this study are as follow. First, elementary school students’ participation of english after-school program, middle school students’ english and math after-school programs only have statistically significant effects on decreasing private tutoring expenditure. Second, there was no statistically significant relationship between family income and after-school program participation just except high school students’ english after-school program. Third, family income variable has statistically significant impacts on private tutoring expenditure in elementary, middle, and high schools and in korean, english, and math subjects.
참고문헌 (70)
- 고교평준화 정책 효과의 실증 분석 연구, "강상진", KEDI, ~ (2005)
- 김영철, "사교육비 해소 방안 -과열과외를 중심으로", 교육행정학연구, 19(3), pp.149~180 (2001)
- 교육인적자원부, "2006년 방과후학교 성과보고회", ~ (2006)
- 교육인적자원부, "2007년도 교육인적자원부 주요 업무계획", ~ (2007)
- 2009년 방과후학교 현황분석, "교육과학기술부", ~ (2009)
- 2009년 사교육비 실태조사 결과, "교육과학기술부", ~ (2010)
- 2011년 방과후학교 현황분석, "교육과학기술부", ~ (2011)
- 2011년 방과후학교 현황분석, "교육과학기술부", ~ (2012)
- 김경근, "한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인", 교육사회학연구, 15(3), pp.1~27 (2005), 한국교육사회학회
- 김경근, "중학생의 사교육 수요 결정요인 분석", 한국교육학연구, 15(1), pp.77~105 (2009), 안암교육학회
- 방과후학교 프로그램 평가를 위한 양적 질적 평가 지표 개발 연구, "김경성", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 학업성취도에 대한 방과후학교 프로그램 효과 분석, "김종훈", 한국교육개발원, ~ (2012)
- 김미란, "가계의 사교육비 지출 규모와 영향요인 분석", 교육재정경제연구, 18(2), pp.1~26 (2009), 한국교육재정경제학회
- 김현진, "고교 평준화제도와 일반계 고등학교 2학년 학생의 사교육비 지출의 관계 실증 분석 연구", 교육행정학연구, 26(2), pp.1~22 (2008), 한국교육행정학회
- 김현진, "가정배경과 학교교육 그리고 사교육이 학업성취에 미치는 영향 분석", 교육행정학연구, 25(4), pp.485~508 (2007), 한국교육행정학회
- 김현진, "사교육비 지출 결정 변인 구조 분석", 교육행정학연구, 22(1), pp.27~45 (2004), 한국교육행정학회
- 김현진, "일반고와 외국어고 학생의 사교육비 지출 구조", 교육행정학연구, 29(1), pp.131~151 (2011), 한국교육행정학회
- 김현진, "특목고 진학희망이 중학생의 사교육비 지출에 미치는 영향", 교육재정경제연구, 19(4), pp.75~104 (2010), 한국교육재정경제학회
- 김현진, "고교평준화 정책 적용 여부가 중학교 3학년 학생의 사교육비 지출에 미치는 영향 실증 분석", 교육행정학연구, 26(3), pp.251~275 (2008), 한국교육행정학회
- 방과후학교 및 EBS 수능방송의 정책효과 분석, "김현철", 교육인적자원부, ~ (2007)
- 김혜숙, "경향점수를 이용한 방과후학교가 미치는 영향 분석", 제1회 서울교육종단연구 학술대회 논문집 (2012)
- 2006 방과후학교 성과분석 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2007)
- 2006 방과후학교 중앙컨설팅단 운영 결과 보고서, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2007)
- 방과후학교 바우처 제도 도입 방안 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2007)
- 방과후학교 자유수강권 제도 성과분석 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2007)
- 방과후학교 성과분석 및 성과지표 개발 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2007)
- 2007 방과후학교 성과분석 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 2008 방과후학교 성과분석 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 방과후 학교 법률안 및 시행령안 개발 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 2008 방과후학교 성과분석 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2009)
- 2011 방과후학교 성과 분석 연구, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2011)
- 지역연합 방과후학교 운영 실태 및 활성화 방안, "김홍원", 한국교육개발원, ~ (2011)
- 영어교육 투자의 형평성과 효율성에 관한 연구, "김희삼", 한국교육개발원, ~ (2012)
- 박균달, "중학생의 사회경제적 배경이 특목고 진학희망에 따라 사교육비 지출에 미치는 영향", 박사, 교육행정, pp.2010
- 박균달, "학교불만족과 특목고 진학희망이 중학생의 사교육비 지출에 미치는 영향 분석", 교육행정학연구, 29(3), pp.277~304 (2011), 한국교육행정학회
- 박소영, "방과후 학교와 EBS 수능강의의 사교육비 경감 효과", 교육행정학연구, 26(1), pp.391~411 (2008), 한국교육행정학회
- 배상훈, "방과후학교 참여와 사교육비 지출 및 학업성취 수준과의 관계", 교육행정학연구, 28(2), pp.55~79 (2010), 한국교육행정학회
- 중장기 방과후학교 운영체제 개편방안 연구, "배상훈", 한국교육개발원, ~ (2012)
- 변수용, "방과후학교 참여가 학업성취에 미치는 영향", 교육사회학연구, 21(2), pp.57~85 (2011), 한국교육사회학회
- 방과후학교지원센터 운영 효율화 및 활성화 모델 개발 연구, "변종임", 한국교육개발원, ~ (2009)
- 2009 방과후학교 운영 실태조사 및 성과 분석 연구, "변종임", 한국교육개발원, ~ (2009)
- 방과후 교육활동 혁신 방안, "서울시교육청", 서울시교육청, ~ (2011)
- 서울특별시교육연구정보원, "서울교육 종단 연구 2차년도 자료", 서울특별시교육연구정보원, ~ (2011)
- 성낙일, "우리나라 사교육비 결정요인 및 경감대책에 대한 실증분석", 응용경제, 10(3), pp.183~212 (2008), 한국응용경제학회
- 양정호, "한국의 사교육비 격차 추세에 관한 연구: 한국노동패널조사의 다극화 지수와 지니 계수를 이용한 분석", 교육재정경제연구, 15(2), pp.213~234 (2006), 한국교육재정경제학회
- 방과후학교 위탁운영 모델 및 자료집 개발, "우길주", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 2009 방과후학교 위탁운영 실태분석 및 활용화 방안, "우길주", 한국교육개발원, ~ (2009)
- 우명숙, "여성의 교육수준, 사회경제적 지위가 자녀의 교육지원활동에 미치는 영향 분석", 제 1회 여성가족패널 학술대회 발표논문 (2008)
- 우명숙, "중학생의 방과후학교 프로그램 참여가 영어 학업성취도와 사교육비에 미치는 영향분석", 교육재정경제연구, 19(4), pp.105~134 (2010), 한국교육재정경제학회
- 유한구, "특목고와 일반고 학생들의 사교육 경로 비교", 한국교육고용패널 제 4회 학술대회 논문집 (2009)
- 방과후 학교 외부강사 영어원어민 강사 운영실태 및 개선방안 연구, "윤유진", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 이종구, "사교육비 지출 패턴과 경감정책의 효과분석 - Tobit Model과 Heckman Selection Model의 활용 -", 한국교육, 36(2), pp.189~221 (2009), 한국교육개발원
- 이수정, "명문대 중심 대입관과 사교육비 지출간의 관계 분석: 사교육 원인에 대한 사회심리적 접근", 교육행정학연구, 25(4), pp.455~484 (2007), 한국교육행정학회
- 이주호, "학교 대 과외: 한국 교육의 선택과 형평", 경제학연구, 49(1), pp.1~37 (2001)
- 임천순, "사교육 수요 분석: 학습보충론과 미래투자론", 교육재정경제연구, 17(2), pp.1~27 (2008), 한국교육재정경제학회
- 정기오, "방과후학교 도입의 정책적 배경과 의미. 방과후학교의 이론적․철학적 기반 정립을 위한 세미나 자료집" (2007), 교육인적자원부, 한국교육개발원
- 2010년 EBS 수능강의 성과 분석 연구, "정영식", 한국교육개발원, ~ (2010)
- 방과후학교 지원센터 시범운영 실태분석 및 운영모델 개발 연구, "조덕주", 한국교육개발원, ~ (2008)
- 채재은, "방과후학교와 수능강의가 사교육비 및 학업성취도에 미치는 효과 분석", 교육재정경제연구, 18(3), pp.41~66 (2009), 한국교육재정경제학회
- 채창균, "고교평준화가 사교육비 지출에 미친 영향에 대한 실증분석", 교육사회학연구, 16(3), pp.163~179 (2006), 한국교육사회학회
- 사교육비 실태조사 및 경감대책 연구, "최상근", 한국교육개발원, ~ (2003)
- 지자체와 연계한 방과후학교 활성화 방안 연구, "하봉운", 한국교육개발원, ~ (2012)
- 한국학부모의 교육열 분석 연구, "현주", 한국교육개발원, ~ (2003)
- 방과후학교의 교육활동 만족도 분석 연구, "홍후조", 교육인적자원부, ~ (2006)
- 배상훈, "The relationship between after‐school program participation and student’s demographic background", KEDI Journal of Educational Policy, 6(2), pp.69~96 (2009), 한국교육개발원
- Bray, M., "The Shadow Education System: Private Tutoring and Its Implications for Planners" (1999), UNESCO
- Jenner, E., "Results from a first-year evaluation of academic impacts of an after-school program for at-risk students", Journal of Education for Students Placed at Risk, 12(2), pp.213~237 (2007)
- Posner, J. K, "After-school activities and the development of low-income urban children: A longitudinal study", Developmental Psychology, 35(3), pp.868~879 (1999)
- Academic Effects of After-school Programs, "Shumow, L.", ERIC, ~, pp.ERIC Digest No. 458010 (2001)
- The After School Corporation Five Years Report, "The After School Corporation", The After School Corporation, ~ (2003)