학교스포츠클럽 참가 중학생의 운동몰입과 운동열정이 운동정서 및 운동지속에 미치는 영향
A study on the Effects of Commitment and Passion towards Exercise of Middle School Students Participating in School Sports Club Activities on Exercise Emotion and Continuance
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초록
본 연구는 학교스포츠클럽 활동에 참가하는 중학생의 운동몰입과 운동열정이 운동정서 및 운동지속에 미치는 영향을 살펴봄으로써, 중학생의 학교스포츠클럽 활동 활성화를 도모하는데 필요한 정보를 제시하고자 하였다. 이를 위해 본 연구는 부산시 소재의 중학교 학생을 모집단으로 선정하였으며, 편의표본추출법을 이용하여 550명의 표본을 선정하였다. 자료수집은 설문지를 이용하였으며, 이 중 불성실한 응답으로 판단되는 17부를 제외한 533명의 응답이 결과분석에 최종적으로 사용되었다. 자료 분석방법으로는 빈도분석, 탐색적 요인분석, Crobach’s α계수 산출, 상관관계 분석, 중다회귀분석이 이루어졌으며, 다음과 같은 결과가 도출되었다. 첫째, 학교스포츠클럽 참가 중학생의 운동몰입은 운동정서에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교스포츠클럽 참가 중학생의 운동열정은 운동정서에 부분적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 학교스포츠클럽 참가 중학생의 운동몰입은 운동지속에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 학교스포츠클럽 참가 중학생의 운동열정은 운동지속에 정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to identify the effects commitment and passion towards exercise of middle school students who participated in school sports club activities had on exercise emotion and continuance. This study aimed to investigate the relationship between psychological factors of students who participated in school sports club activities and to suggest effective information to foster active participation in school sports club activities, how to maintain consistent student participation, and to lay a foundation to promote a lifelong healthy lifestyle. For this purpose, the respondents were boys and girls in a middle school located in Pusan City, with a sample of 550 selected by convenience-sampling. The final data analysis was based on 533 respondents as 17 respondents were excluded based on incomplete surveys. Of the 41 questions used in the survey, 7 were based on their commitment exercise, 13 to their passion for exercise, 10 on their exercise emotion, 7 on exercise continuance, and 4 questions about their demographic characteristics. A 5 point Likert scale was applied to all items for convenience of data processing. IBM SPSS statistics 23.0 was used as methods for testing hypotheses. Frequency analysis, exploratory factor analysis, coefficients of Cronbach’s α, and correlation analysis to verify reliability and validity of measurement instrument were conducted. In addition, a multiple regression analysis was conducted for testing hypotheses. The findings of this result showed as follows. First, the level of commitment to exercise of middle school students who participated in school sports club activities had a statistically significant and positive effect on exercise emotion. Second, the level of passion for exercise middle school students who participated in school sports club activities had a statistically significant and positive effect on exercise emotion. Third, the level of commitment to exercise of middle school students who participated in school sports club activities had a statistically significant and positive effect on exercise continuance. Fourth, the level of passion for exercise middle school students had who participated in school sports club activities had a statistically significant and positive effect on exercise continuance.
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