초·중학생을 위한 대구 미래학교 학생역량평가 척도 개발
Development of a Student Competency Assessment Scale for Elementary and Middle School Students in Daegu’s Future Schools
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본 연구는 대구 미래학교에 재학 중인 초·중학생을 대상으로 대구 미래역량교육의 핵심역량, 즉 자기관리 역량, 창의 융합적 사고역량, 공감소통 역량, 공동체 역량을 측정할 수 있는 도구를 개발하고 그 타당성을 검증하는 데 목적을 둔다. 이를 위해 2022 개정 교육과정을 기반으로 선행연구 고찰을 하고 자료를 분석한 후, 잠정적인 미래역량의 측정지표를 도출하여 예비문항을 개발하였다. 이후 10명의 현장전문가로 구성된 델파이 조사를 통해 개발된 측정도구의 내용 타당도를 검증하였다. 델파이 조사를 통해 수정·보완된 예비조사용 측정 도구(총 60문항)를 활용하여 대구 미래학교에 재학 중인 초·중학생을 대상으로 200부의 예비조사(2024년 6월 27일~7월 5일)와 577부의 본조사(2024년 7월 15일~7월 20일)를 실시한 후, 요인부하량과 타당도를 검증하여 측정 도구(총 34문항)를 최종 완성하였다. 완성된 초·중학생용 대구 미래역량의 핵심역량 측정 도구는 역량별로 각 두 개의 하위영역 문항으로 구성되었으며, 도구의 타당도와 신뢰도가 모두 양호한 수준이었다.
Abstract
This study developed a valid measurement tool for assessing four core competencies—self-management, creative convergent thinking, empathetic communication, and community engagement—among elementary and middle school students in Daegu's Future Schools. Utilizing the 2022 revised curriculum as a foundational framework, we conducted a comprehensive literature review and data analysis to derive preliminary competency indicators and develop initial assessment items. A Delphi survey involving 10 field experts was subsequently employed to validate the content validity of the developed measurement instrument. The preliminary assessment tool, initially comprising 60 items, underwent refinement through the Delphi survey. An exploratory study was conducted with 200 participants from Daegu Future Schools between June 27 and July 5, 2024, followed by a main study involving 577 participants from July 15 to July 20, 2024. Through rigorous factor loading and validity analyses, the final measurement tool was streamlined to 34 items. The completed competency assessment scale is structured with two sub-domains for each of the four core competencies. Notably, the instrument demonstrated satisfactory levels of validity and reliability, suggesting its potential effectiveness in measuring future educational competencies among elementary and middle school students in Daegu.
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