팔로워가 인식하는 교사인플루언서의 전문성, 매력성, 진실성이 팔로워의 교사전문성에 주는 영향 : 팔로워의 정보수용의 매개효과를 중심으로
Influence of the expertise, attractiveness, and trueworthiness of the teacher influencer recognized by the follower on the teacher professionalism recognized by the follower : Focusing on the mediated effect of the information acceptance
0
조회
0
다운로드
0
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 팔로워가 인식하는 교사인플루언서 특성(전문성, 매력성, 진실성)이 팔로워가 인식하는 교사전문성에 미치는 직접효과와 정보수용을 통한 매개 효과를 실증적으로 분석하는 것이다. 연구목적을 달성하기 위해 4명의 교사인플루언서의 협조를 얻어 팔로워 1,021명의 설문응답을 분석에 활용하였다. 분석결과는 다음과 같다. 첫째, 팔로워가 인식하는 교사인플루언서의 전문성, 매력성, 진실성은 팔로워가 인식하는 교사전문성에 직접적으로 정적인 영향을 주었다. 둘째, 팔로워가 인식하는 교사인플루언서의 전문성, 매력성, 진실성은 팔로워가 인식하는 정보수용을 통해 교사전문성에 매개된 정적 영향을 주었다. 이상의 분석결과에 대한 논의와 시사점을 제시하였다.
Abstract
The purpose of this study is to empirically analyze the direct effect of the characteristics(expertise, attractiveness, and trueworthiness) of teacher influencer on teacher professionalism recognized by follower and the mediating effect by information acceptance of follower. To achieve the purpose, the responses of 1021 followers were used for analyses with the cooperation of four teacher influencers. The results are as follows. First, the expertise, attractiveness, and trueworthiness of teacher influencers had a positive effects on teacher professionalism of followers. Second, the expertise, attractiveness, and trueworthiness of teacher had a mediating positive effects on teacher professionalism of followers through the information acceptance of followers. Discussions and implications based on the results were presented.