자연친화활동이 유아의 생명체 친화적 태도 및 생명과학개념에 미치는 영향
The effect of nature friendly activities on young children’s life friendly attitude and life science concept
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본 연구는 자연친화활동이 유아의 생명체 친화적 태도 및 생명과학개념에 미치는 영향을분석하는데 목적이 있다. 대상은 K시 A유치원의 실험집단 유아 14명과 비교집단 유아 14명총 28명이었다. 실험은 실험집단에는 놀이중심 기반 자연친화활동을 실시하고 비교집단은 놀이중심 교육활동을 8주 동안, 매주 2회, 총16회를 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 24.0프로그램으로 척도화 분석, 기술통계, 독립표본 t 검증을 실시하였다. 연구결과, 자연친화활동을 실시한 실험집단 유아들이 비교집단 유아보다 생명체 친화적 태도 및 생명과학개념이 향상되었다. 이러한 결과는 자연친화활동은 생명체 친화적 태도 및 생명과학개념 증진에 긍정적 영향을 미치다는 것을 알 수 있다. 따라서 자연친화활동은 유아의 생명체 친화적 태도 및 생명과학개념 향상을 위한 활동으로 유아교육현장에서 적극적으로 실천해 볼 가치가 있음을 시사한다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the impact of nature-friendly activities on children's lifefriendly attitudes and life science concepts. The study was conducted on a total of 28 children, including 14 children in the experimental group and 14 children in the comparison group, from Kindergarten A in K City. In the experiment, nature-friendly activities were conducted for the experimental group, and play-centered activities were conducted for the comparison group twice a week for 8 weeks, a total of 16 times. Data analysis was performed using SPSS 24.0 program, including scaling analysis, descriptive statistics, and independent sample t test. As a result of the study, children in the experimental group who performed nature-friendly activities had more life-friendly attitudes and life science concepts than children in the control group. These results show that nature-friendly activities have a positive effect on promoting life-friendly attitudes and life science concepts. Therefore, nature-friendly activities are worth actively practicing as educational content during early childhood education to improve children's life- friendly attitudes and life- science concepts
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