유아의 미디어 이용 시간 및 성별에 따른 언어 발달 차이
The Difference in Children's Language Development According to the Media Use Time and Children's Gender
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초록
본 연구는 유아의 미디어 이용 시간 및 성별에 따른 언어 발달 차이를 알아보고자 하였다. 연구 대상은 육아정책연구소에서 제공하는 한국아동패널데이터의 5차년도 자료에서 미디어 이용 시간 및 언어 발달 검사에 대한 조사가 이루어진 만 4세 유아 1013명이었다. 연구도구는 아동패널 데이터 중 미디어 이용 시간과 이종숙, 신은수, 박은혜 외(2008)의 ‘영유아 언어, 인지, 사회․정서 발달 평가’ 의 언어 발달 점수를 사용하였다. 자료는 빈도분석, t 검증과 ANOVA 및 two-way ANOVA를 통해 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 유아의 성별에 있어 남아가 여아보다 미디어 이용 시간이 더 많은 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 미디어 이용 정도에 따른 언어 발달 차이에서 미디어 이용 시간이 많은 집단(2시간 초과)이 미디어 이용 시간이 적은 집단(1시간 미만)보다 언어 발달 점수가 낮은 것으로 나타났다. 셋째, 유아의 미디어 이용 시간과 성별에 따른 언어 발달 차이를 본 결과, 상호작용 효과는 없었으나 각각의 주효과가 있는 것으로 나타났다. 즉, 남아의 경우 여아에 비해 세 집단 모두에서 언어 발달이 낮은 것으로 나타났으며, 미디어 이용 시간에 따라 언어 발달 점수에 있어 차이를 보이는 것으로 나타났다.
Abstract
This thesis is to identify any difference of children’s language development according to the media use time and children’s gender. The objects of this study are 1,013 children in their forth year from the Panel Study of Korean Children (PSKC) data. The results were as follows: First, boys were more likely to use media than girls. Second, there was a difference in children's language development according to the media use time. Children who used media much time (exceed 2 hours) showed low language development score than children who used media less time(under 1 hours). Third, there was a difference in children's language development according to the media use time and children's gender. there were each main effects but was not interaction effect. Boys showed low language development than girls, there was a difference in children’s language development according to the media use time.
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