어린이집 영유아 발달평가 현황에 대한 부모의 인식 및 요구
Perception and Demand of Parents about Children’s Development Assessment at Daycare Center
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 어린이집 영유아 발달평가 현황에 대한 부모의 인식 및 요구를 분석 해 봄으로써 영유아의 건전한 발달을 도모하기 위한 자료 수집에 목적을 두고, 서울, 경기도 지역의 민간, 국공립어린이집의 부모를 대상으로 설문을 실시하였다. 수집된 자료는 빈도와 백분율로 처리하였다. 연구결과 학부모들은 영유아 발달평가의 실행여부, 평가내용의 제공횟수에 만족하며, 교사의 영유아 발달평가가 자녀 양육에 도움이 되고 가족과 공유하며 자녀양육에 적극 반영하는 것으로 나타났다. 부모들은 교사들이 자녀의 지식뿐 아니라 흥미, 태도, 성향을 잘 알고 있기 때문에 평가자로서 타당하다고 인식하였다. 또한, 부모들은 ‘교사가 영유아 발달 평가를 할 수 있는 시간확보’와 ‘부모가 쉽게 이해’하고 ‘교사들은 보다 간편하게 적용할 수 있는 도구와 지표의 개발’을 요구하는 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this study was to collect basic data for children’s healthy development by analyzing parents perception and demand about children’s development assessment at daycare centers. Subjects in this study were 300 parents who have children attending private and tax paid day care centers in Seoul and Gyeonggi-Province. The answer sheets from 293 respondents were analyzed using frequency and percentage processing. The results of the study are as follows. Parents satisfied with assessment conducted at daycare center, number of development assessment. Also parents thought that development assessment by teachers helped to child rearing and shared such content with family and actively accepted the data. In addition, most parents had an perception about teacher as a valid estimator because teacher knew well about interest, attitude, tendency as well as knowledge of their children. Parents demanded that teachers should have plenty of time to development assessment and more understandable and more applicatory assessment tool are developed.
참고문헌 (29)
- 고정곤, "유아교육기관 교사를 위한 교육과정 및 교육평가" (2004), 양서원
- 김영선, "유치원의 유아평가 실태와 개선방안 연구", 석사, ?, pp.2006
- 김윤경, "유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태", 석사, 유아교육, pp.2001
- 김지연, "유아발달평가에 대한 유치원 원장의 인식과 유아발달평가 실태와의 관계", 석사, 유아교육, pp.2007
- 박미영, "보육시설에서의 유아발달평가에 대한 교사의 인식 조사 및 실태 연구", 석사, 유아교육, pp.2009
- 박미정, "유치원 교사들의 유아평가에 대한 태도와 그 활용실태", 석사, 교육심리및방법, pp.2000
- 박정원, "어린이집 원장과 교사의 영유아발달평가에 대한 인식 및 평가방법 연구", 석사, 아동복지, pp.2002
- 2012 전국보육실태조사, "보건복지부", ~ (2012)
- 배인숙, "유아발달 평가활동의 실태 분석", 석사, 유아교육, pp.1995
- 서은주, "유아교육기관에서의 유아평가에 대한 교사의 인식 및 실태", 석사, 유아교육, pp.2009
- 손미경, "유아평가에 관한 교사의 인식 및 실제", 석사, 유아교육, pp.1999
- 심미영, "보육시설에서의 영·유아 평가에 대한 교사의 인식 및 실태", 석사, 유아교육, pp.2005
- 엄기자, "유아평가에 대한 교사의 인식과 활용실태에 관한 연구", 석사, 유아교육, pp.2001
- 유종수, "유아교육평가에 대한 교사의 인식 및 실제 연구", 석사, 교육학, pp.2001
- 윤영선, "평가인증에 따른 보육교사의 영유아 발달평가 인식과 현황", 석사, 유아교육학, pp.2008
- 윤진주, "유치원 교사의 교육과정 평가와 유아 평가에 대한 실태 및 개선방안에 관한 연구", 한국생활과학회지, 17(3), pp.413~424 (2008), 한국생활과학회
- 이순자, "유치원의 유아평가에 관한 사례연구", 유아교육연구, 24(5), pp.225~268 (2004), 한국유아교육학회
- 이성희, "어린이집 교사의 유아 수행 평가에 대한 인식과 평가 현황", 미래유아교육학회지, 11(3), pp.95~118 (2004), 미래유아교육학회
- 이원미, "유아교육기관에서의 유아발달평가 현황 및 교사의 인식에 관한 연구", 석사, 유아교육학, pp.2002
- 이형옥, "어린이집 영유아를 위한 부모 개별 상담의 현황과 개선방안에 관한 연구", 석사, pp.2010
- 정기주, "직장어린이집 교사의 영유아 발달평가에 대한 인식 및 실태", 석사, 유아교육과 유아교육전공, pp.2012
- 최미이, "영아 발달평가에 대한 보육교사의 인식과 실시 현황 조사", 석사, 유아교육학, pp.2005
- 최미숙, "유아교사가 인식하는 유아교육평가에 대한 연구", 유아교육학논집, 13(1), pp.139~162 (2009), 한국영유아교원교육학회
- 최미숙, "유아교육평가에 관한 학술지 논문의 연구경향 분석", 미래유아교육학회지, 15(2), pp.107~134 (2008), 미래유아교육학회
- 홍혜경, "유치원 원장과 교사의 평가에 대한 신념과 실제", 유아교육연구, 16(2), pp.143~159 (1996)
- 황해익, "유아교육평가" (2000), 양서원
- Mark, R. G., "Observation and reflection", Young Children, 55(2), pp.56~ (2000)
- NAEYC, "Reaching potentials ; Appopriate curriculum and assessiment for young children" (1992), NAEYC