중국 출신 고학력의 두 어머니가 자녀양육 과정에서 구성하는 ‘다문화’의 의미
The Meaning of ‘Multiculture’ constituted by Two Highly-educated Chinese Mothers in the course of Child Rearing
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 중국 출신 고학력의 어머니가 자녀양육과정에서 구성하는 ‘다문화’의 의미를 탐색하는 것이다. 이를 위해 수도권에 거주하는 중국 한족과 조선족 출신 석사학위 이상의 고학력 어머니 2인을 연구 참여자로 선정하였다. 심층면담을 진행하고 수집된 자료는 질적으로 분석하였다. 연구결과, 중국 출신 고학력의 두 어머니가 자녀양육과정에서 구성한 ‘다문화’의 의미는 첫째, ‘인정할 수 밖에 없는 팩트’, 둘째, ‘활용하기 나름의 자원’, 셋째, ‘스스로 선택한 거리’로 나타났다. 즉, 연구 참여 어머니들은 한국사회 다문화가정의 범주에 매몰되지 않고 학력이 주는 문화적 자본을 토대로 자신의 상황을 유연하게 수용하며 ‘다문화’의 의미를 주체적으로 재구성해가고 있었다. 본 연구는 우리사회에 여전히 존재하는 다문화가정에 대한 정형화된 이미지 재고와 글로벌 시대에 부응하는 다문화가정 지원 정책을 마련하는데 기초자료가 될 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to search for the meaning of ‘multiculture’ that highly-educated mother from China constitutes in the course of child rearing. For the foregoing, this study selected two highly-educated Chinese mothers (1 Han Chinese, 1 Korean-Chinese respectively) with master’s degree or above who reside in the metropolitan area as study participants. For the data collected after having an in-depth interview, this study conducted a qualitative analysis. Study results show that the meaning of ‘multiculture’ that two highly-educated mothers from China constituted in the course of child rearing was First, the fact they cannot but accepting, Second, resource that they can take advantage of and Third, voluntarily distantiating. In other words, mothers who participated in this study was reconstituting the meaning of ‘multiculture’ autonomously accepting one’s own situation flexibly based on the cultural capital coming from their academic ability without being buried in the category of multicultural family in Korean society. This study is expected to become base data for improving standardized image of multicultural family that still exists in our society and preparing a policy for supporting multicultural families that comes up to the global age.
참고문헌 (41)
- 강선자, "영아기 자녀를 둔 국제결혼 이주여성의 결혼만족도와 자녀양육에 대한 인식: 결혼이주여성 4인의 사례연구를 중심으로", 열린유아교육연구, 16(6), pp.161~188 (2011), 한국열린유아교육학회
- 강하라, "다문화 가족 어머니들의 유아기 자녀양육 경험에 대한 해석현상학적 연구", 한국가족복지학, 22(2), pp.185~217 (2017), 한국아동가족복지학회[DOI]
- 강혜경, "농촌거주 다문화 가정의 자녀출산과 양육경험: 결혼이주여성과 시어머니의 목소리를 중심으로", 유아교육학논집, 19(6), pp.395~422 (2015), 한국영유아교원교육학회
- 김성숙, "자녀의 유아교육기관 적응 과정에서 결혼이주여성이 겪는 어려움", 유아교육연구, 32(2), pp.241~264 (2012), 한국유아교육학회[DOI]
- 김영천, "질적연구방법론 1 : Bricoleur" (2016), 아카데미프레스
- 김윤경, "중국 출신 결혼이주여성의 삶에 대한 탐색적 연구", 영유아교육과정연구, 9(1), pp.5~35 (2019), 한국영유아교육과정학회[DOI]
- 김정희, "사회통합을 위한 결혼이주여성의 차별 경험 의미화 과정 연구 - 자녀의 학교생활에서의 경험을 중심으로", 문화콘텐츠연구, (12), pp.75~99 (2018), 글로컬문화전략연구소[DOI]
- 김지혜, "선량한 차별주의자" (2020), (주)창비
- 나영이, "베트남 결혼이민여성의 자녀관에 관한 질적 연구", 한국육아지원학회 학술대회지, 11, pp.68~78 (2016)
- 노은하, "한국이주 중국여성의 어머니 됨에 관한 근거이론 연구", 한국모자보건학회지, 21(3), pp.166~175 (2017), 한국모자보건학회[DOI]
- 박관동, "국제결혼 한족여성의 가족관계경험에 관한 현상학적 연구 : 고학력 한족여성을 중심으로", 석사, pp.2020
- 박인영, "고학력 여성결혼이민자의 한국문화 인식과 갈등", 석사, 다문화가정교육, pp.2010
- 봉진영, "다문화 가정 어머니의 자녀양육 경험에 대한 탐구", 유아교육연구, 32(3), pp.383~405 (2012), 한국유아교육학회[DOI]
- 서덕희, "결혼이주여성의 자녀교육관과 실제: 학력에 따른 차이를 중심으로", 한국교육, 39(1), pp.169~207 (2012), 한국교육개발원[DOI]
- 이승은, "결혼이민자 가정 유아들의 교육실태 및 교사의 인식 -전라남도 지역을 중심으로-", 아동학회지, 29(4), pp.147~166 (2008), 한국아동학회
- 송선화, "필리핀 결혼이주여성의 자녀 양육경험", 정신간호학회지, 20(2), pp.167~179 (2011), 한국정신간호학회
- 안지혜, "아내와 떨어져 0세 자녀를 양육한 경험이 있는 아버지의 사례연구", 유아교육·보육복지연구, 17(2), pp.127~157 (2013), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 안태용, "다문화가정 아버지의 자녀양육 경험에 대한 질적 사례 연구", Andragogy Today: Interdisciplinary Journal of Adult & Continuing Education (IJACE), 17(2), pp.29~60 (2014), 한국성인교육학회[DOI]
- 양시내, "다문화 가정 어머니들의 자녀양육 경험 이야기", 열린유아교육연구, 18(1), pp.71~94 (2013), 한국열린유아교육학회
- 오재연, "유아기 자녀를 둔 출신국적별 외국인 부모의 양육행동과 삶의 질 및 문화적응스트레스 비교연구", 유아교육·보육복지연구, 18(1), pp.31~57 (2014), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
- 유향선, "결혼이주여성의 자녀 언어 지도 경험에 관한 고찰", 유아교육학논집, 15(2), pp.109~133 (2011), 한국영유아교원교육학회
- 이민경, "중국 출신 고학력 결혼이주여성들의 자녀교육을 통해서 본 정체성 재구성: 대구‧경북 지역 이주여성을 중심으로", 한국교육학연구, 21(2), pp.151~175 (2015), 안암교육학회
- 이부미, "다문화가정 부모들의 목소리: 자녀양육 경험과 정체성 형성을 중심으로", 유아교육학논집, 20(2), pp.397~418 (2016), 한국영유아교원교육학회
- 이성림, "한국 내 결혼이주 여성의 다문화 체험과 정체성 구성 -결혼이주 여성 수기를 중심으로-", 한중인문학연구, (38), pp.163~186 (2013), 한중인문학회
- 이소희, "다문화가정 어머니들의 영유아기 자녀 양육경험에 관한 질적 연구", 한국가족복지학, 19(4), pp.805~829 (2014), 한국아동가족복지학회[DOI]
- 이승숙, "이중언어 교육지원 과정에 참여한중국 결혼이민자가정 어머니와 자녀의 어려움 및 변화 과정", 육아지원연구, 10(3), pp.53~84 (2015), 한국육아지원학회[DOI]
- 이영애, "결혼이주 여성들의 결혼생활과 육아경험에서 오는 갈등과 소망", 유아교육학논집, 16(5), pp.435~457 (2012), 한국영유아교원교육학회
- 이은하, "나의 친구, 베트남 결혼이주여성 A의 결혼과 일 이야기", 다문화교육연구, 6(3), pp.109~129 (2013), 한국다문화교육학회[DOI]
- 이지연, "잠재프로파일 분석을 통한 청소년기 다문화가족 자녀의 적응 유형 연구", 다문화사회연구, 12(2), pp.85~114 (2019), 아시아여성연구원[DOI]
- 전은희, "고학력 결혼이주여성들의 구직활동과 취업경험에 관한 내러티브 연구", 평생교육학연구, 20(3), pp.233~267 (2014), 한국평생교육학회
- 조경민, "고학력이주여성의 한국생활 적응에 관한 연구 : 중국 한족출신 결혼이주 여성을 중심으로", 석사, 사회학, pp.2010
- 조승석, "다문화가정 어머니가 경험한 자녀의 이중언어교육에 관한 연구", 한국산학기술학회논문지, 14(11), pp.5549~5558 (2013), 한국산학기술학회[DOI]
- 2018년 외국인주민 현황, "행정안전부", ~ (2019)
- 허선미, "고학력 결혼이주여성의 탈구위치와 인정투쟁 : 이중언어강사를 중심으로", 박사, pp.2017
- 허선미, "고학력 결혼이주여성의 탈구위치와 인정투쟁: 이중언어강사를 중심으로", 사회과학연구, 27(4), pp.181~211 (2016), 사회과학연구소[DOI]
- 홍달아기, "다문화가족을 위한 가족통합교육 프로그램개발과 평가", 한국생활과학회지, 19(1), pp.75~89 (2010), 한국생활과학회
- 황정, "영유아기 자녀를 둔 중국 출신 결혼이주여성의 양육경험에 관한 연구", 한국아동심리치료학회지, 10(2), pp.39~62 (2015), 한국아동심리치료학회
- 황정미, "다문화 사회와 ‘이주 어머니(migrant mother)’ - 모성 담론의 재구성과 어머니의 시민권에 관한 고찰", 아시아여성연구, 51(2), pp.103~142 (2012), 아시아여성연구원
- 황진영, "한국 다문화 사회의 이중언어 교육 연구", 박사, 국어교육학협동과정, pp.2012
- 홍용희, "질적 사례 연구" (2000), 창지사
- Spradly, J, "문화탐구를 위한 참여관찰방법" (1988), 대한교과서주식회사