특수교육 관련 도서 분석을 통한 특수교육학의 학술 동향 탐색
Academic Trends of Special Education Using the Library Classification
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초록
이 연구에서는 국내에서 발행된 특수교육 관련 도서들이 어떻게 분포되어 있으며, 어떤 학문 분야와 관련되는지 등을 분석하여 특수교육학의 학술 동향을 실증적으로 밝히고자 하였다. 이에 국립중앙도서관과 국회도서관에 소장된 특수교육 관련 도서 자료 2,603권과 1,586권의 서지 정보를 수집하였다. 수집 자료는 연구문제에 따라 특수교육 관련 도서의 일반적 현황, 도서분류체계에 따른 도서 현황, 주제 및 장애영역별 도서 현황으로 분석되었다. 분석 결과를 종합하여 특수교육학의 학술 동향을 탐색하고 관련 논의를 제공하였으며, 몇몇 후속연구를 제언하였다.
Abstract
The purpose of this study is to find out the academic trends in special education using the library classification. To this end, the study collected bibliographic data about special education from the National Library of Korea(2,603 books) and the National Assembly Library(1,586 books). The data were analyzed according to the general status of books and library classification system related to special education, and theme & type of disabilities. The results of the analysis have synthesized to find out the academic trends of special education and proposed follow-up studies by providing a few discussions and ideas about the library classification system of special education.
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