초등학생 정서 지능 향상을 위한 정서 어휘 활용 프로그램 개발
Development on Korean Emotion Vocabulary Program for Emotion Intelligence
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초록
정서 혹은 정서 지능에 대한 관심이 높아지면서 정서 지능을 규명하려는 노력과 구성 요인을 밝히는 연구들이 다양한 분야에서 시도되고 있다. 그러나 학교 현장에서 학생들에게 바로 적용할 수 있는 프로그램 개발이나 활용 자료들에 대한 연구들은 적은 편이어서 학생들의 정서 교육과 정서 지능 향상을 위한 프로그램 개발이 요구된다. 본 연구는 정서 어휘를 활용하여 학교 현장에서 현실적으로 이루어질 수 있는 정서 교육 프로그램의 모델을 개발하여 제시하고자 하였고, 향후 다양한 주제 영역으로 확장되어 갈 때 시사점을 제공할 수 있는 프로그램을 개발하고자 하였다. 본 연구는 초등학생들의 정서 교육을 위한 구체적 적용 주제 영역으로 ‘정서 어휘’를 설정하고, 초등학생의 정서 지능 향상을 위한 ‘정서 어휘 활용 프로그램’을 개발하고자 하였다. 연구는 정서 및 정서 어휘 관련 문헌 분석, 프로그램 개발을 위한 기초 작업으로서 국어과 교육과정 분석 및 초등학생들을 위한 다양한 읽기 자료를 분석하였다. 이를 바탕으로 초등학교 저·중·고학년에 효과적으로 적용할 수 있는 텍스트 목록 30권을 선정하고 제시하였다. 또한 이를 토대로 정서 어휘 활용 프로그램의 목표와 모형, 그리고 교수·학습 방법을 개발하였고, 초등학교 저·중·고학년 각각 한 차시에 해당하는 실제 프로그램을 제시하였다.
Abstract
As it takes more interests in Emotions(or Emotional Intelli- gence) these days, it is made much attempt from different fields of studies to define what Emotional Intelligence is and how Emotional Intelligence is constructed. However, we need to develop the program to apply to the education of Emotions and enhancement of Emotional Intelligence for students because there are a little research about materials for study of Emotional Intelligence and the development of program that can be applied to students. The purpose of this research is set on the development of model program for emotional education by using emotional vocabulary. When the result of this research is applied to different domains of different studies, it can be suggested new educational implication for understanding of students' emotions and enhancement of emotional intelligence. Firstly, I set up the thematic domain by using emotional vocabulary for emotional education for elementary students, and after that, I tried to develop the program for enhancement of emotional inteligence of elementary students. I analyzed data on different kinds of materials for reading education and Korean education curriculum to develop the program for education of emotions and analyze many reference books about emotions or emotional vocabulary. Based on this trial to make the emotional education program, I suggested the list of text which can be applied to the whole grades of elementary students. Also, I tried develop the program for enhancement of emotional inteligence of elementary students and set the puepose of practical use of this program. Finally I suggested each sets of education program for the lower, the middle and the higher grades in elementary school.
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