스마트 교육 정책 실현과 국어 교육의 전망
Korean Smart Education Policy and the Policy Realization Direction in Korean Language Arts Education
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초록
최근 정부 주도의 스마트 교육이 본격적으로 도입되기 시작하면서 국어교육 차원에서의 실현 방식에 대한 논의가 본격화되었다. 이는 국어 교육 내스마트 교육이 필요한가에 대한 본질적인 탐색인 동시에 현재의 국어 교육내용과 방법 가운데 스마트 교육의 정책을 통해 변화되어야 할 부분과 그 방향성에 대한 고찰인 것이다. 이에 본 연구에서는 스마트 교육 기반의 국어교육이 유의미한 교육적 실효를 거두기 위한 방안을 탐색하기 위해 국어 교과 차원에서는 새로운 교육 기술과의 결합이 국어 교육 차원에서 지닌 의미나 결합의 방향을 모색하였다. 특히, 스마트 교육의 국어 교육적 실현의 주요방향, 국어과 디지털 교과서의 정책 방향, 맞춤형 교육의 실현태인 온라인 교수 학습과 진단을 위한 평가에 대한 국어 교육적 적용 가능성과 그 방향에대해 살펴보는 가운데 국어 교육의 미래적 전망을 살펴보았다.
Abstract
When SMART education initiated by a Korea government begin in earnest, the realization direction of SMART education policy in korean language arts education is discussed. Aim of the discussion is to judge necessity of SMART education and to explore directions of change traditional instruction in korean language arts education for successful SMART education policy realization. The purpose of this article is to explore the meaning and effective integration direction of SMART educational technology in korean language arts education. Especially, It is discussed about how to reflect New literacies in Korean language arts education, digital textbook development and application for Korean language arts education, online teaching and learning and online diagnosis assessment for differentiated korean language arts instruction.
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