논문KCI 등재
‘국가-지역-학교-교실’ 교육과정은 존재하는가-‘교사가 실행하는 교육과정의 다층적 구조 탐구’를 읽고-
A Review of “An Empirical Analysis of the Multi-Layered Structure of the Curriculum Implemented by Teachers”
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주제분류교육학
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