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자아탄력성과 진로스트레스가 진로결정자기효능감에 미치는 영향-조리과 대학생을 대상으로-

The Effects of Ego-Resilience and Career Stress on Career Decision-Making Self-Efficacy-Focusing on the Students of the Culinary Department-

이세희
한국외식산업학회 (The Korean Foodservice Association)|2022.09|한국외식산업학회지 (FoodService Industry Journal)|제18권 제3호|pp. 73-87|DOI 10.22509/kfsa.2022.18.3.006

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University StudentsEgo-ResilienceCareer StressDecision-Making Self-Efficacy
주제분류관광학

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This study investigated the effects of college students’ ego-resilience and career stress on career decision-making self-efficacy, and the results of verifying the hypothesis are as follows: First, Hypothesis 1 reviewed how ego-resilience influences career stress, and it was found that while positive future orientation has significant negative (-) effects on career ambiguity and employment pressure, it did not have a significant effect on external conflicts. The diversity of interest and concern had no statistically significant effects on career ambiguity, employment pressure, and external conflicts, and thus they were all dismissed. Although emotional regulation did not have significant effects on career ambiguity and employment pressure, it did have a significant positive (+) effect on external conflicts. Second, Hypothesis 2 examined how ego-resilience impacts career decision-making self-efficacy. Positive future orientation had significant positive (+) effects on future planning, goal setting, and job information, and while the diversity of interest and concern had no significant effects on future planning and goal setting, it did have a significant positive (+) effect on job information. Emotional regulation did not indicate significant effects on all of the future planning, goal setting, and job information. Third, even though career ambiguity did show significant negative (-) effects on future planning and goal setting, it did not show significance on job information. Employment pressure was found to be insignificant on future planning, goal setting, and job information, and while external conflicts were not statistically significant on future planning and job information, they did exhibit a significant negative (-) influence on goal setting. As per this study, students’ ego-resilience should be improved to reduce career stress, and since students with high career stress lead to having low career decision-making self-efficacy, their career stress must be decreased. Moreover, because the influential relations were researched through the various variables of ego-resilience, career stress, and career decision-making self-efficacy, factors displaying negative influential relations should be reduced to elevate college students’ ego-resilience. It is hoped that this will decrease career stress and raise career decision-making self-efficacy, alleviating troubling thoughts about career during college life to enable a more joyful time in college.

Abstract

This study investigated the effects of college students’ ego-resilience and career stress on career decision-making self-efficacy, and the results of verifying the hypothesis are as follows: First, Hypothesis 1 reviewed how ego-resilience influences career stress, and it was found that while positive future orientation has significant negative (-) effects on career ambiguity and employment pressure, it did not have a significant effect on external conflicts. The diversity of interest and concern had no statistically significant effects on career ambiguity, employment pressure, and external conflicts, and thus they were all dismissed. Although emotional regulation did not have significant effects on career ambiguity and employment pressure, it did have a significant positive (+) effect on external conflicts. Second, Hypothesis 2 examined how ego-resilience impacts career decision-making self-efficacy. Positive future orientation had significant positive (+) effects on future planning, goal setting, and job information, and while the diversity of interest and concern had no significant effects on future planning and goal setting, it did have a significant positive (+) effect on job information. Emotional regulation did not indicate significant effects on all of the future planning, goal setting, and job information. Third, even though career ambiguity did show significant negative (-) effects on future planning and goal setting, it did not show significance on job information. Employment pressure was found to be insignificant on future planning, goal setting, and job information, and while external conflicts were not statistically significant on future planning and job information, they did exhibit a significant negative (-) influence on goal setting. As per this study, students’ ego-resilience should be improved to reduce career stress, and since students with high career stress lead to having low career decision-making self-efficacy, their career stress must be decreased. Moreover, because the influential relations were researched through the various variables of ego-resilience, career stress, and career decision-making self-efficacy, factors displaying negative influential relations should be reduced to elevate college students’ ego-resilience. It is hoped that this will decrease career stress and raise career decision-making self-efficacy, alleviating troubling thoughts about career during college life to enable a more joyful time in college.

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