방과 후 무용 프로그램에 참여한 초등학생들의 정서와 몰입 및 자기 효능감과의 관계
Relations of Emotion and Immersion with Self-efficacy of Elementary School Students Participating in After-school Dance Program
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본 연구는 초등학교에서 방과 후 무용에 참여 하고 있는 초등학생들의 정서와 몰입 및 자기 효능감과의 관계를 알아보기 위해 경기도와 강원도의 중소 도시에 소재한 초등학생 199명의 자료를 분석하였다. 자료처리를 위해 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 상관분석, 다중회귀분석을 이용하였다. 그 결과 첫째, 초등학생들의 정서와 몰입, 자기 효능감은 유의한 상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 다중회귀분석에서는 정서의 우울감이 몰입과 자기 효능감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 셋째, 몰입의 절제감에서 자기 효능감과 유의한 영향이 있는 것으로 나타났다. 넷째, 정서와 몰입에 따른 자기 효능감에서는 정서와 몰입이 자기 효능감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 초등학생의 방과 후 무용 참여를 통한 정서 경험이 몰입 및 자기 효능감에 영향을 미치는 것을 알 수 있었으며 정서, 몰입, 자기 효능감은 서로 관련이 있는 것을 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this study was to understand how emotion and immersion of students at elementary school participating in a dance program after school are related to the students' self-efficacy. In order to achieve the research goal, the study analyzed data gained from a total of 199 students at elementary schools located in small and medium-sized cities in Gyeonggi-do and Gangwon-do. The data were analyzed by used frequency analysis, the factor analysis, the reliability analysis, the correlation analysis and the multiple regression analysis. According to the results, it was learned that first, the elementary school students' emotion, immersion and self-efficacy are significantly connected. Second, the findings from the multiple regression analysis confirmed that the emotional depression has a significant effect on the immersion and the self-efficacy. Third, the immersion control was understood to affect the self-efficacy significantly. Fourth, in terms of the emotion and the immersion depending on the self-efficacy, both the emotion and the immersion appeared to have significantly related to the self-efficacy. In conclusion, the study, now, understands that any emotional experiences of the students at elementary school joining the dance program after school could have an influence on the immersion and the self-efficacy and that the emotion, the immersion and the self-efficacy are mutually related.
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