정독(Intensive Reading)이 영어 읽기 유창성과 태도에 미치는 효과
The Effects of Intensive Reading on Reading Fluency and Attitude
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This study analyzed the effects of intensive reading in English on the reading fluency and attitude about reading in elementary school students. The subjects were fifth-grade students in a large metropolitan city in the southern region of Korea. To measure the effects of intensive reading, DIBELS (The Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills)program, a set of procedures and measures for assessing the acquisition of early literacy skills, was used. The results indicated that intensive reading enhanced students’ reading fluency by facilitating the learning of reading skills. Also, Students became more confident about their English reading skills.
Abstract
This study analyzed the effects of intensive reading in English on the reading fluency and attitude about reading in elementary school students. The subjects were fifth-grade students in a large metropolitan city in the southern region of Korea. To measure the effects of intensive reading, DIBELS (The Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills)program, a set of procedures and measures for assessing the acquisition of early literacy skills, was used. The results indicated that intensive reading enhanced students’ reading fluency by facilitating the learning of reading skills. Also, Students became more confident about their English reading skills.
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