사회수요 맞춤형 무용전문인력 양성을 위한 산학관 협력 방안산업연계 교육활성화 선도대학(PRIME) 사업에 근거하여
A Plan of Industry-Academy-Government Cooperation for Training of Social Demand Customized Dance Experts - Based on the PRIME Project -
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This study was aims at looking straight at the pending social issues to understand the newly suggested national policy and suggesting Industry-Academy-Government Cooperation plans for dance experts. The following are the roles of the main agent of Industry-Academy-Government Cooperation deducted by the study. First, the industrial cooperation plans include providing customized curriculum for industry, practical field experience and employing dance experts. Moreover, the active attitude for training and employing dance experts are required. Second, the academic cooperation plans include training and producing manpower the industry wants, operating career inquiry activities and test-operation for field practice semester, internship, settling the official acknowledgment system for employed students, etc. Third, the government cooperation plans include expanding financial investment on dance education, supporting national license in the field of culture and art education, and seeking for applications of multiple majors, demand of converged experts, etc.
Abstract
This study was aims at looking straight at the pending social issues to understand the newly suggested national policy and suggesting Industry-Academy-Government Cooperation plans for dance experts. The following are the roles of the main agent of Industry-Academy-Government Cooperation deducted by the study. First, the industrial cooperation plans include providing customized curriculum for industry, practical field experience and employing dance experts. Moreover, the active attitude for training and employing dance experts are required. Second, the academic cooperation plans include training and producing manpower the industry wants, operating career inquiry activities and test-operation for field practice semester, internship, settling the official acknowledgment system for employed students, etc. Third, the government cooperation plans include expanding financial investment on dance education, supporting national license in the field of culture and art education, and seeking for applications of multiple majors, demand of converged experts, etc.
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