CPS 과정에 기초한 창의성 신장 디자인교육 프로그램 제안 -클레이를 이용한 캐릭터애니메이션-
Proposal of Design Education Program for Creativity Enhancement Based on CPS Process -Character Animation using Clay-
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초록
본 연구에서는 CPS 과정에 기초한 디자인교육(클레이를 이용한 캐릭터애니메이션)이 학습자의 창의성 개발에 긍정적인 결과를 가져올 수 있을 것이라는 기대를 기초로, 실제 수업에 전개될 수 있도록 프로그램을 제안함으로써 창의성 신장을 위한 디자인 교육의 활용방안을 모색하는데 도움을 주고자 하였다. 현장 적용 결과, 본 연구에서 제시한 프로그램은 학생들의 학습흥미를 높일 수 있어 학습 성취도가 높았으며, 창의성의 요소인 감수성과 유창성, 융통성, 재조직력, 구성능력 등을 신장시켜 학습자의 창의성 신장에 긍정적인 영향을 주었다. 이에 따라 본 프로그램이 창의력 신장을 위한 디자인 교육방법으로써 활용가능성을 지니고 있음을 제시하였다.
Abstract
This study tries to facilitate in seeking ways to utilize design education for creativity enhancement by proposing a program which can be adopted in actual classes based on the expectation that a design education based on CPS curriculum (character animation using clay) will bring positive outcome on creativity development. As a result of implementation, the program proposed in the study has effect on increasing the level of students' interest in learning which lead to increased level of academic achievement. It also enhanced the students' sensitivity, fluency, flexibility, reorganizing ability, and constructing ability positively affecting the students' creativity enhancement. Thus, this study asserts that the proposed program has potential to be used as a design education method for creativity enhancement.
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