가정에서의 올바른 유아 ICT 활용환경에 관해 부모들이 인식하는 중요도와 실행도 간의 차이 분석
A Study on the Difference between the Importance-Performance of Parents' Perception in an ICT Environment for Young Children
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초록
최근 들어 ICT를 활용하는 연령이 점차 낮아지고 있다. 나아가 이제는 유아들까지 교육기관에서는 물론 가정에서의 ICT 활용시간이 증가하고 있다. 본 연구에서는 유아들의 올바른 ICT 활용을 위해 요구되는 가정에서의 활용환경에 대하여 부모들이 인식하는 중요도와 실행도의 차이를 살펴보고, 이들 간의 격차를 줄일 수 있는 실천전략을 모색하고자 하였다. 이를 위해서 ‘유아ICT 활용환경 평가척도’를 사용하여 부모들이 인식하는 ICT 활용환경에 대한 중요도와 실행도의 차이를 조사하였다. 유의미한 차이를 보이는 요인과 항목을 대상으로 IPA(중요도-실행도 분석)를 거쳐 집중적으로 지원해야 할 요인과 항목의 우선순위를 도출하였는데 이는 유아의 자질, 행정적 지원요인 및 물리적 환경요인인 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this research is to examine the difference between the Importance-Performance of parents' perception in an Information and Communication Technology(ICT) environment for young children. The researchers reviewed the literature looking at activating factors in an ICT setting such as young children, teachers, parents, physical environment, social support and administrative supports. As a result of Importance-Performance Analysis(IPA) matrix participating with 459 parents, it was noted that the young children, physical environment and administrative support factors are the most crucial in activating ICT environment at home. This implies that fostering individual children's ICT ability is required as soon as possible to access the right information and to work on line certainly for their future.
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- "저자소개주영주이화여자대학교 교육공학 학사보스톤대학 교육공학 석사&박사현재 이화여자대학교 교육공학과 교수관심분야 kr이광희이화여자대학교 교육공학 석사뉴욕주립대학교 교육공학 박사현재 수원과학대학 아동보육과 교수관심분야 ICT활용교육 kr김나영이화여자대학교 교육공학 석사이화여대 교육공학 박사과정 수료현재~ 이화여대 BK21 박사과정 연구원관심분야", pp.221~230 (1986)