본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

빅데이터를 활용한 통합교육 언론보도에 대한 인식 분석

An Analysis of the Perception of News coverage about Inclusive Education Using Big Data

김정랑|김주향
한국정보교육학회 (Korean Association Of Information Education)|2022.12|정보교육학회논문지 (JOURNAL OF The Korean Association of information Education)|제26권 제6호|pp. 543-552

0

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

빅데이터텍스트 분석인식 분석Perception AnalysisBig data통합교육Inclusive educationText analysis특수교육 발전계획Special Education Development Plan

초록

본 연구에서는 빅데이터 분석기법을 활용하여 통합교육에 대한 언론보도의 사회적 인식을 분석하고자 하였다. 특수교육 발전 5개년 정책 시기에 따라 관련 뉴스 기사를 수집하여, 뉴스 빅데이터를 분석하였다. 그 결과 1차년도 1998년부터 5차년도 2022년까지 특수교육 발전 5개년 정책기간의 언론보도 빈도는 꾸준히 증가한 것으로 나타났다. 이 시기 동안 언론보도의 상위 주제어는 단순한 정의를 개념화하는 단어들로부터 장애 당사자의 실질적 교육권에 대한 적극적 의지를 드러내는 단어로 변화가 나타났다. 또한 통합교육 뉴스 기사의 전체적인 키워드 감성분석 결과 긍정적인 단어 비율이 높은 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 특수교육 정책 변화에 따라 통합교육에 대한 언론보도의 관심이 양적으로 증가하고 통합교육의 요구가 장애 당사자의 실질적인 교육권을 보장하는 방향으로 구체화되고 있음을 알 수 있다.

Abstract

This study tried to analyze the social perception of news coverage on inclusive education by using big data analysis techniques. News articles were collected according to the 5-year policy period for the development of special education, and news big data was analyzed. As a result, the frequency of media reports during the five-year policy period of special education development from 1998 in the first year to 2022 in the fifth year was steadily increased. During this period, the top topic words in news coverage changed from words conceptualizing simple definitions to words expressing the active will of students with disabilities for the actual right to education. In addition, as a result of emotional analysis of the overall keywords in the inclusive education news coverage, it was found that the positive word ratio was high. Through this study, it can be seen that interest in news coverage on inclusive education is increasing quantitatively in accordance with changes in special education policies, and the demand for inclusive education is being concreted in the direction of guaranteeing the actual right to education of students with disabilities.

참고문헌 (27)

  1. 최현주, "빅데이터를 통해 바라본 유아 창의인성 교육 방안 연구", 어린이문학교육연구, 17(4), pp.601~627 (2016), 한국어린이문학교육학회
  2. Heo, E. J., "The Study on Perception of Parents of Elementary School Students without Disabilities toward Inclusion", Master, pp.2009
  3. A Study on the Analysis Methodology of Unstructured Big Data Space for Public Opinion Monitoring, "Hwang, M. H.", National Land Research Institute, ~ (2014)
  4. Kim, D. Y., "A Study on Stock P rice P rediction Model Using Sentiment Analysis and Machine Learning Based on SNS and News Articles", Master, pp.2014
  5. 김지헌, "장애유아통합교육 효과에 대한 유치원 교사의 인식 연구", 통합교육연구, 3(1), pp.27~44 (2008), 한국통합교육학회[DOI]
  6. Development of an integrated education support teacher role model for each school curriculum, "Kim, J. H.", National Institute of Special Education, ~ (2019)
  7. 김경철, "빅데이터를 통해 바라본 유아부모교육의 방향 탐색", 유아교육연구, 37(4), pp.741~758 (2017), 한국유아교육학회[DOI]
  8. 김경모, "온라인 뉴스 확산과 여론 형성: ‘박경신 블로그 논란’ 사례 분석", 언론과학연구, 12(4), pp.35~72 (2012), 한국지역언론학회
  9. 김태진, "빅데이터를 통해 바라본 경제교육에 대한 사회적 인식 연구", 교육문화연구, 27(5), pp.563~582 (2021), 교육연구소[DOI]
  10. Lee, Y. S., "An Exploratory Study on the Change of Policy Evaluation Research by Knowledge Informatization in Korea", Journal of P olicy Analysis and Evaluation, 21(4), pp.37~59 (2011)
  11. Nam, H. J., "Effects of an Inclusive Exchange Program in Specialand Ordinary Schools Involving Elementary Students With and Without Severe and Multiple Disabilities", Journal of Special Education Research, 17(3), pp.157~184 (2018)
  12. Nenkova, "A survey of text summarization techniques, mining text data", pp.43~76 (2012), Mining Text Data
  13. No, K. S., "Awareness of Inclusive Education of Elementary School Teachers", Master, pp.2008
  14. Park, CH. H., "An analysis of ‘the 5-year plan for special education development’ on field application : Focusing on the relevance analysis of its importance and performance using IPA", Master, pp.2020
  15. 박창언, "중등 예비일반교사의 통합교육에 대한 인식", 특수아동교육연구, 14(2), pp.381~395 (2012), 한국특수아동학회[DOI]
  16. 박효찬, "온라인 버즈를 활용한 제주도 관광 인식 연구 : 정보 제공자와 수용자를 중심으로", Journal of The Korean Data Analysis Society, 22(1), pp.351~362 (2020), 한국자료분석학회[DOI]
  17. 박지혜, "학교 간 공동교육과정에 관한 사회적 인식 연구: 빅데이터 분석을 활용하여", 교육문화연구, 26(5), pp.85~104 (2020), 교육연구소[DOI]
  18. Sin, J. S., "Inclusive education" (2014), Hakjisa
  19. Son, K, H., "A Study on Differences of Korean Teachers’ Perceptions for Inclusive Education of Students with Disabilities", Doctor, pp.2022
  20. Song, T. M., "Finish Big Data Research with One Book" (2015), Hannarae
  21. 서추연, "텍스트마이닝을 활용한 고교학점제의 사회적 인식변화 분석", 학습자중심교과교육연구, 22(21), pp.111~127 (2022), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  22. "Textom v6.0 manual", Textom, ~ (2022)
  23. Special Education Operation Plan, "Ministry of Education", The Ministry of Education, ~ (2022)
  24. Special Education Statistics, "Ministry of Education", The Ministry of Education, ~ (2022)
  25. Worldwide big data technology and sevices 2012-2015 forecast, "Vesset, D, B", IDC, ~, pp.IDC Report, 233485 (2012)
  26. Yun, J. Y., "An Analysis of Research Trends in English Education in Elementary Schools Using Big Data", Master, pp.2018
  27. Yu, Y. L, "Analysis of media coverage on 2015 revised curriculum policy using Big data Analysis", Doctor, pp.2015

관련 논문AI추천

텍스트 마이닝을 활용한 한국 특수교육 관련 언론 보도 동향 연구: 2008~2022정미량청계사학회 · 청계사학2024 · 제28권 키워드 네트워크 분석을 활용한 국내 통합교육 연구동향김수희, 이대식한국특수아동학회 · 특수아동교육연구2024 · 제26권 제4호텍스트마이닝 기법을 활용한 장애유아 통합교육에 관한 토픽 분석손대호인문사회 21 · 인문사회 212023 · 제14권 제3호소셜 미디어 빅데이터 분석을 통한 장애 유아에 대한 사회적 인식 연구김경민한국융합학회 · 한국융합학회논문지2022 · 제13권 제2호텍스트마이닝을 이용한국내 통합교육 연구 동향 분석김기룡, 김삼섭한국지체·중복·건강장애교육학회 · 지체.중복.건강장애연구2016 · 제59권 제4호장애아동 권리에 관한 뉴스 기사의 토픽모델링 분석서보순교육발전연구소 · 교육혁신연구2020 · 제30권 제2호

이 간행물의 다른 논문 (8건)

초등학교 3학년 학생들을 위한 데이터 시각화 교육 프로그램 개발 및 적용우지선, 김갑수pp. 481-4902022 개정 교육과정과 연계한 유치원·초등학교 정보 교과 내용 체계 제안유인환, 이영호, 배영권, 김우열pp. 491-505예비 교사 대상 인공지능 융합 교양교과목을 위한 노벨 엔지니어링의 교육적 효과김지윤, 김귀훈pp. 507-515교육대학원생의 비대면 온라인 강의 만족도, 학습지속의향, 추천 의향에 미치는 예측 요인에 관한 연구김재금pp. 517-532기술수용모델을 기반으로 한 메타버스 사용의도 영향 요인 연구홍현미pp. 533-541
원문 보기