충청지역 대학교 신입생의 삶의 만족도에 대한 자아존중감과 자기효능감의 영향
Life Satisfaction of First Year Korean University Students: In Relation to Self-Esteem and Self-Efficacy
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The life satisfaction of freshmen students at a university in Korea was examined, having self-esteem and self-efficacy as correlates. The participants were 207 first year students attending a university located in the southern province of Chungcheong-do. Instruments employed included Rosenberg Self-esteem Scale (10 items; Rosenberg(1965, cited in Song Yon cho, Hyewon Kim, Min Kim, 2011), Kim’s Self-efficacy Scale (24 items; Ahyoung Kim, 1997), and Diener’s Satisfaction with Life Scale; Diener, Emmons, Larsen & Griffin(1985, cited in Song Yon cho, Hyewon Kim, Min Kim, 2011). Collected data were analysed by t-test, Pearson’s product moment correlation coefficient, and multiple regression analysis. The results were as follows: First, there was a significant sex difference in self-esteem: The self-esteem scores of male freshmen students were higher than those of female freshmen students. Second, the self-esteem and self-efficacy variables explained 4.8% of the life satisfaction of the freshmen students. The self-efficacy factor alone had a significant effect on the life satisfaction. In conclusion, self-efficacy is an important determinant of the degree of life satisfaction the first year university students perceive and especially so in male university students.
Abstract
The life satisfaction of freshmen students at a university in Korea was examined, having self-esteem and self-efficacy as correlates. The participants were 207 first year students attending a university located in the southern province of Chungcheong-do. Instruments employed included Rosenberg Self-esteem Scale (10 items; Rosenberg(1965, cited in Song Yon cho, Hyewon Kim, Min Kim, 2011), Kim’s Self-efficacy Scale (24 items; Ahyoung Kim, 1997), and Diener’s Satisfaction with Life Scale; Diener, Emmons, Larsen & Griffin(1985, cited in Song Yon cho, Hyewon Kim, Min Kim, 2011). Collected data were analysed by t-test, Pearson’s product moment correlation coefficient, and multiple regression analysis. The results were as follows: First, there was a significant sex difference in self-esteem: The self-esteem scores of male freshmen students were higher than those of female freshmen students. Second, the self-esteem and self-efficacy variables explained 4.8% of the life satisfaction of the freshmen students. The self-efficacy factor alone had a significant effect on the life satisfaction. In conclusion, self-efficacy is an important determinant of the degree of life satisfaction the first year university students perceive and especially so in male university students.
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